三年级上册《唱歌我是小小音乐家》优质课教案下载

三年级上册《唱歌我是小小音乐家》最新教案优质课下载

2、认识手鼓、喇叭等乐器。

3、通过当一名小音乐家，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。

教学重难点：

1、熟练掌握前八后十六分音符，半拍休止及弱起。

2、正确演唱一字多音的歌词唱法，如“跳呦、唱呦”。

3、进行歌词创编。

教材分析：

歌曲《我是小小音乐家》是一首活泼、跳跃的英国儿童歌曲。表现了小朋友们欢聚一堂载歌载舞的场面。歌曲为2/4拍，一段体结构，弱起节拍贯穿全曲。第一乐句从弱起开始，四度跳进旋律上行，继而下行，曲调流畅，情绪欢悦，即刻点明了主题“我是小小音乐家。第二乐句是第一乐句的变化重复，仅在节奏上作了紧缩的变化。第三乐句的五度跳进和附点节奏的连读出现，级进的旋律配以乐器演奏时发出的象声词使得歌曲的情绪欢快而又热烈。第四乐句突出了“跳、唱”二字，让孩子们尽情表现歌曲的欢快。

教学过程：

一、 导入

1、师：这座美丽的建筑名字叫中国国家大剧院。一会将在这座艺术殿堂里举行一场音乐会，大家想参加吗？不过大家要完成闯关任务才能获得门票，同学们快快加油吧。

2、听一听，唱一唱

师：这是一个跳动的小球，点击它，看看发生了什么？

生：上下跳动

3、师：你们能不能根据小球上下跳动的规律，读“嘭”这个字。觉得你们发出的声音在时值上有什么特点？（提示：声音长还是短）

生：（短，有弹性、清脆）

4、师总结：像小球一样有弹性。请你们带着这种感觉听一听下面这条旋律，先听我来唱。０５４?︱３３?　３?４３?︱２２　?２?５４?︱３３?３　４３︱２２　２?︱

　特隆　?嘭嘭　 嘭特隆　?嘭嘭　 嘭，特隆　?嘭嘭 嘭，特隆　嘭嘭　嘭

5、师：这遍请你们带着有弹性的声音来模唱旋律。

师：你能不能边唱旋律边在“嘭嘭嘭”的地方做拍球的动作。

6、师：我们再来点击另一个小球看看又会发生什么呢？它在怎样跳动？

生：来回跳动

7、师：你能随着它跳动的节奏读“跳”这个字吗？你觉得和刚才的“嘭“相比速度上与声音上发生了什么变化？（慢）

8、师：让我们带着这种感觉唱一下这条旋律。师范唱，生随琴唱。

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