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《唱歌我是小小音乐家》集体备课教案优质课下载
? 2、认知目标：认识手鼓、小喇叭、木琴三件乐器及了解其音色。
? 3、情感目标：通过当一名小音乐家 ，激发学生表现音乐的欲望，培养学生的创新能力。 重点歌曲情绪处理，创作歌词。
教学重、难点：
1．学唱歌曲。
2．打拍子。
教学过程：
一、导入新课
1. 师：今天老师请来了一位英国的小音乐家，你们听听他会演奏什么乐器？
2. 欣赏歌曲。
3. 学生回答：音乐家会打手鼓、吹喇叭、敲木琴。
4. 出示乐器，请学生用动作模仿演奏这三种乐器。
5. 再次聆听歌曲录音 ﹨l "1" 《我是小小音乐家》 ，学生边听边用动作模仿。
二、 ﹨l "1" 《我是小小音乐家》歌曲学习
1. 学歌词。
（1）师：你们刚才的动作模仿得非常像，不知道歌曲当中的一些节奏你还记得吗？
（2）学生读一读节奏
教师纠正学生在节奏上出现的错误。
（3）学生按节奏再来读一读歌曲中相应的的歌词。
（4）老师再范读一遍歌词，学生注意听重音出现在哪里。（弹皮球）
（5）学生读歌词打节奏。
(6)唱旋律，唱歌词。
2. 学唱歌曲。
（1）师生合作完成三段歌词。
（2）听歌曲，学生演唱。
（3）师钢琴伴奏，学生演唱。