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人教2011课标版（简谱）《活动秧歌舞》集体备课教案优质课下载
《秧歌舞》是一堂典型的活动课，它集歌曲演唱、秧歌舞蹈、锣鼓表演等形式于一体，通过教师指导，师生合作、生生合作、小组合作将各个环节进行认真的学习、练习、处理，真正发挥了活动课的意义。
歌曲《秧歌舞》，这是一首流传于东北地区的脍炙人口的秧歌舞曲，旋律简洁、节奏活泼，附点八分音符的运用，增强了节奏的动感。
东北秧歌是我国四大秧歌流派之一，典型的步伐为“十字步”，人们随着锣鼓音乐的鼓点，手舞红绸，情绪热烈欢快。2
学情分析：
三年级学生生活范围和认知领域进一步发展，体验、感受与探索创造的活动能力增强，其音乐学习领域有必要拓宽，学生最喜欢律动与音乐活动，在这两方面表现非常好。但是每班仍有15%到25%的学生在参与音乐活动时不积极，不自信，所以，我们要利用音乐活动课来激发、培养、发展学生的音乐兴趣，使他们能积极主动地参与音乐艺术实践活动并能与同学友好地合作。
教学目标：
1.认知目标：能够正确掌握歌曲的旋律、节奏、有感情的演唱歌曲《秧歌舞》。
2.能力目标：学歌曲《秧歌舞》，指导学生学习秧歌舞的基本动作，并随音乐表演。
3.情感目标：通过教与学，让学生在音乐的实践中，培养学生的音乐表演能力及节奏感。
教学重难点：
重点： 学习并掌握秧歌舞“十字步”以及简单的秧歌舞动作。
难点：加入锣、鼓、镲打击乐器和舞蹈对秧歌进行演绎时，学生之间的准确配合能力。
教学方法：
讲授法、分组学习法、听赏法、对比法
教学过程：
情境导入
教师播放《迎春花》的音乐，带领学生拍手进课堂。
师：同学们，欢迎你们踏着这段欢快的音乐来到音乐课堂，老师想问问你们，这样欢快的音乐在什么时候会经常听到啊？
生：过年的时候。
师：那你们过年的时候通常会做些什么呢？
生：吃饺子、贴春联、吃年夜饭等。
节奏游戏
师：既然大家这么喜欢过新年，那我们就在游戏中，共同感受一下这样欢快、热闹的气氛吧！(出示节奏练习）
2.教师先范读一遍，再带学生一起念两遍。
指导学生用手拍手模仿“咚”，拍桌子模仿“嚓”“锵”