人教2011课标版（简谱）《歌表演对鲜花》精品优质课教案设计

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《对鲜花》的曲调是五声宫调式，全曲只有一个乐段，分四个乐句，第三、第四乐句各有两小节衬词，使乐句得到了扩充。

《对鲜花》歌词词句的韵角多变。正与各段的数字相押韵，如“一”与“里”、“二”与“耳”、“三”与“山”、“四”与“刺”等。歌词中共提到了四种花，即“菱角花”“凤仙花”“山茶花”“蔷薇花”，而“在水里”“像木耳”“红满山”“满身刺”分别是这些花的主要特征之一。

教学目标：

1.情感态度与价值观：能熟练演唱北京民歌《对鲜花》感受歌曲活泼、诙谐的情绪，并掌握对唱这一演唱形式。通过聆听、演唱、表现感受民族音乐与民族民俗风情丰富多彩，增添对民族民间音乐的喜爱之情。

2.知识与技能：能认识并唱准附点四分节奏X.X切分节奏XXX

3.过程与方法：采用情景对歌的教学方法，通过聆听、模唱、创编等音乐实践活动来感受体验歌曲。

教学重、难点：

1. 选择不同的演唱形式来表现歌曲的民族特色。

2. 唱准附点四分音符的时值。

3.掌握并会运用“对唱”这类演唱形式。

教学准备：课件 钢琴 打击乐器

教学过程：

一、组织教学，师生问好。

导入

1.师：同学们，我们又迎来一节快乐的音乐课堂，我们共同复习俩首歌曲《小号手之歌》，《老爷爷赶鹅》边打节奏边唱。师问声答，这俩首歌曲的演唱形式（齐唱，轮唱）。

2.引出新的演唱形式：什么是对唱 、

师生齐看大屏，播放一段（刘三姐选段），学生自己体会，领悟什么是对唱？

师总结：大屏展示对唱的定义。

3.引出课题《对鲜花》：

我们共同欣赏一首对唱歌曲，它的名字《对鲜花》，大家感受对唱演唱形式的同时，也体会一下这首歌的情绪？（热烈、欢快）

学唱歌曲《对鲜花》：

1.聆听范唱，感受歌曲旋律及内容。

2.打节奏，解决附点四分节奏和大切分节奏型

X . X | X XX | X .X X X | X X X | X - |

3.按节奏读歌词，注意节奏的准确性。