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Emotion Attitude and Value:
Be willing to talk freely and think creatively.
Teaching important point:Summarize some expressions about preferences and the structure of infinitives used as objects.
Teaching difficult point: be able to use infinitives to talk preferences about TV shows.三、学习者特征分析学生进入八年级后,有了一定的英语基础和语言学习能力,语言感知能力比较强,他们经过1a-2d的学习,了解一些电视节目类型,也接触到一些动词不定式的短语,熟悉部分带有动词不定式的动词,八年级学生学习分化严重,但能够归纳简单的语法规律,因此依靠学生的自我总结,借助老师的整理梳理以及微课,能够帮助学生完成语法总结。四、教学策略选择与设计11版课标指出:教师教学应该以学生的认知发展水平和已有的经验为基础,面向全体学生,注重语言操练和因材施教。因此,针对教学重点和难点,教学时采用任务型语言教学、交流法,归纳法和演示法通过探索语法语言句子归纳动词不定式做宾语,并拓展可以有动词不定式做宾语的动词,然后再练习,最后运用目标语言进行语言输出。五、教学环境及资源准备1.教学环境:多媒体录播教室。
2.资源准备:教学所用的PPT课件,微课和课本。六、教学媒体选择分析表
知识点
学习
目标
媒体
类型
媒体内容要点
教学
作用
使用
方式
所得结论
占用
时间
媒体
来源
谈论电视节目
复习
图片文字
电视节目及想法。
A
I
梳理语法材料。
6分钟
自制
探索语法