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三年级上册《唱歌捉泥鳅》公开课教案优质课下载
3、奥尔夫教学训练。
教学重点:
学生能够以轻快、富有弹性的声音,有表情的演唱歌曲《捉泥鳅》
教学难点:
附点的演唱，奥尔夫节奏训练。
教学过程：
第一环节:话题导入
组织教学,师生问好。
音乐律动
情境创设,实图导入。
师：“同学们，听老师弹得是什么歌曲？”
生：捉泥鳅。
师：听到音乐联想到什么情景？
生：小朋友们在池塘里背着竹篓捉泥鳅；一起玩耍、嬉戏······
出示课题《捉泥鳅》。（板书：捉泥鳅）
师:“同学们,你们看,这是什么呀？”(课件:泥鳅图片)
“你们玩过捉泥鳅吗?它容易捉吗?”(课件:泥鳅的介绍)
师:今天,老师就带大家去见识几位爱捉泥鳅的小朋友。听!
他们来啦!(课件:播放歌曲)板书:捉泥鳅
6.歌曲基本信息。
1=C 4/4 （它表示的意义:以四分音符为一拍,每小节唱四拍。它的强弱规律:强、弱、次强、弱)
第二环节:歌曲新授
1.初听歌曲(课件:播放歌曲)
师:请同学们说说你们听后感受到的歌曲是什么情绪呢?
欢快地、活泼地、风趣地（板书）