人教2011课标版（简谱）《森林与小鸟》集体备课教案设计

人教2011课标版（简谱）《森林与小鸟》集体备课教案优质课下载

过程与方法:充分聆听作品感受体验并表现音乐。

知识与技能：掌握音乐基本要素能感受并描述乐曲在力度速度旋律节拍的特点

教学重点：能对乐曲的情绪进行简要描述，区分并模唱乐曲的主题

教学难点：学会记录乐曲的曲式结构

教具：钢琴多媒体水鸟

教学过程：

导入

组织教学师生问好

聆听引子

师：我们今天先来听一小段音乐，请同学们闭上眼睛想象一下，这段音乐仿佛把你带到了什么地方（播放引子部分）

师：你看到了什么画面

生：……

师：有的小朋友说…有的…那这段音乐把我们带到什么地方呢？我们一起来看一看——“森林”。（放PPT森林图片）刚才我们听到的这段音乐是今天要欣赏的这首乐曲的引子部分。（引子通常在曲子的开头，相当于开场白）整首乐曲共有四个主题，每个主题都是一首小圆舞曲。请同学们边听音乐边思考，第一主题在旋律、节奏、速度、节拍和情绪上有什么特点？你从音乐里又捕捉到哪一种小动物的形象？（播放主题一）

生：……

师：作曲家用音符创作了“小鸟”的形象，这首乐曲表现的就是“森林与小鸟”。（揭示课题）

分段欣赏聆听主题

欣赏主题一

A、师：我们来跟琴唱一唱第一主题的旋律。（生完整唱注意后八分休止符唱的轻而短）

B、师：你们从谱面上还注意到什么音乐记号？

生：……F和p

师：分析乐句的强弱及一三乐句的创作手法——完全重复

C、接龙唱＋拍手

D、师：第一主题的旋律你们记住了吗？它带给我们___、___的小鸟？

欣赏主题二

师：现在我们来听主题二，听一听第二主题给你带来什么样的感受（播放主题二）