人教2011课标版（简谱）《朝景》公开课教案下载

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三、教学重点

能够充分地体验音乐的情绪，理解音乐的意境。

四、教学难点

准确听辨长笛、双簧管的音色。

解决方式：教师提示学生长笛的音色清新透彻，高音活泼明丽，低音优美悦耳；双簧管音色柔和软丽，更富抒情性。

五、教学过程

一、导入

导语：同学们，大家好。今天的音乐课请同学们来欣赏一段音乐，想一想音乐表现了一天当中什么时候的景色？（播放音乐片段）

二、欣赏第一乐段

1.作品简介

导语：这是挪威的作曲家格里格为诗剧《培尔金特》创作的配乐，其中第一组曲中第四幕第五场的前奏曲就是今天我们要欣赏的这首《朝景》。这段音乐所描绘的更像是北欧清晨静谧清新的抒情画面。

2.聆听

下面我们在听音乐的同时再来感受音乐。

教师播放动画，学生欣赏。

3.再次聆听，感受强弱

4.哼唱主题

教师弹琴，学生随用“lu”哼唱主题。

导语：请同学们看屏幕上出现的旋律就是这首音乐的主题，先听老师弹一遍再用“lv”唱一唱。

5.随音乐哼唱主题

导语：音乐一开始的时候就是这个主题，请同学们听到这个主题的时候就用“lu”来演唱，没有听出来也没关系，老师会用手势提示大家，准备好了吗？我们开始了。

6..聆听乐器音色

（1）长笛

导语：我想同学们都唱出了音乐的主题，那你们听听主题旋律除了两乐句结尾的音不同之外，还有什么不同？我们一起听一听？没错，是音色发生了变化，两个乐句由不同的乐器演奏，你们看，长笛首先轻柔地吹出静谧、安详的音乐主题，就是这件乐器（图片：长笛）

（2）双簧管

之后是双簧管接着将主题延续下去，看就是这件乐器（教师出示课件），随后，又是长笛重复主题，但移高了调进行的。让我们再听一听。