《可爱的家》精品优质课教案设计

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教材分析：

《可爱的家》是一首经典的英国歌曲，选自歌剧《克拉丽》，也翻译成《甜蜜的家》。很多人认为它是一首民歌，实际上它是19世纪作曲家毕肖普和英国诗人、剧作家培恩合作，为歌剧《克拉丽》写的主题歌。

歌曲为大调式，四四拍，一段体结构，共六个乐句。除第五乐句外，其余四个乐句的开始都是弱起小节，形成一种流动感。第一、二乐句旋律基本相同，以级进为主，在中音区环绕，营造了一种柔和的氛围。第三、四乐句旋律基本相同，向上发展形成一个小高潮。第五乐句节奏舒展，使歌曲情绪更加优美、温暖，第六乐句为第四乐句的变化再现。整首歌曲旋律优美、流畅，表达了人们对家的怀念和对宁静家庭生活的向往。

教学目标：

1．能用自然、柔和的声音演唱《可爱的家》。

2．认识弱起，能听辨并找出歌曲中相同的旋律。

3．通过歌曲感受和体会家庭的温暖，激发学生对父母，对家庭的热爱与感恩之情。

教学重点：

1.能用自然、安详的声音演唱歌曲《可爱的家》。

2.激发学生的内心感受，体会家的温馨。

教学难点：

1．了解弱起小节在歌曲中的运用。

2．唱准歌曲中的弱起节奏和附点节奏。

教具准备：

多媒体设备，教学课件，钢琴

教学过程：

导入

（1）欣赏一组有关家庭温馨的照片，同时播放《可爱的家》伴奏音乐。

（2）这每一张图片，就是一个“家”，如果请你用一个词来形容家，你会用什么词语呢？

（3）揭示课题《可爱的家》。

歌曲教学

（1）聆听歌曲

①下面我们听一听背景歌曲，请同学们看谱安静听，然后说说歌曲表现了一种怎样的情绪？歌曲共有几个乐句？

②老师总结：歌曲表现了优美、温和而平静的情绪。

③这么优美的旋律是谁创作的呢？是英国作曲家毕肖普和诗人培恩合作为歌剧《克拉丽》写的主题歌。