1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1.语言能力：master discussion, happen, expect, joke, comedy, have a discussion about, follow the story, happen to sb...
2学习能力：
(1) role-play the conversation well (pay attention to the pronunciation, intonation and stress)
(2) talk about TV shows.
(3) use infinitives as object freely.
3.思维品质: talk about their preference and know how to make plans by using the following sentences:
What do you plan to watch on TV tonight?
What can you expect to learn from the news?
What do you think of...?
I don't mind it./ I can't stand it./ I love it.
4.文化品格：学会谈论各类电视节目和自己的喜好。引导学生们少看电视，尽量看对自己成长有益的电视节目，形成正确的文化观念，大力培养学生们的跨文化意义，形成自己独立的个性。
通过free talk导入Do you want to watch a game show话题，激发学生学习兴趣,锻炼学生开口讲英语。
明确目标，学生有目标意识。
通过听声音猜节目进一步提高了学生对本话题的兴趣。
通过图片吸引学生注意力，帮助学生复习上节课所学电视名称。通过问答方式及看图说句子， 学生能够在具体的语境中运用所学句型谈论自己对电视节目的喜好及原因。
通过找句子，帮助学生理解几个语言功能：谈论计划、 谈论对电视节目的看法、询问及说明原因。为接下来的语言输出做铺垫。
通过画出不定式，体会其具体用法，即动词不定式作宾语。
头脑风暴想出更多常见的的动词接不定式作宾语，进一步感知不定式作宾语这一用法。
通过填空降低习题难度，基础差的同学也能有话说。同时通过完整的语段来练习运用语言。
通过合作， 促进所有学生积极参与活动， 能够使学生将课本上的知识迁移到自己的实际生活中，提高学生的综合语言运用能力 和口语表达能力。
提出问题，导入对话，吸引学生注意力。
听力练习培养学生听取关键信息的能力。
通过语音，语调及重音模仿，提高学生的口语表达能力。
通过图片和语句，引导学生深层思考，落实到本节课的情感态度价值观目标上，从而让学生们尽量少看电视，若看，多看有益于自己成长的节目。
游戏环节，巩固本节课所学重点知识。在快乐中获取知识。
作业是把课上的 口头内容转化成笔头，巩固当堂所学。
【重点
难点】
Students will be able to :
1. talk about their preference and know how to make plans.