三年级下册《卖报歌》精品优质课教案设计

三年级下册《卖报歌》精品教案优质课下载

教学重点：

通过本课的学习，能用富有表现力的声音有感情的演唱歌曲。

教学难点：

1.感受其音乐形象，体验天真活泼、凄苦乐观、奔跑叫卖的报童形象

2.前八后十六节奏的正确演唱

教学过程：

一、导入新课

师：每当国旗冉冉升起时，我们都要唱什么歌？请全体同学起立，齐唱《国歌》。（课件播放《国歌》）

（设计意图：用《国歌》作课前导入，一下子是全班同学思想更集中，课堂气氛更浓烈，并在无形中再现了爱国主义情景。）

师：同学们唱得非常得雄壮有力，那么这首雄壮的、振奋人心的歌曲是由谁作曲呢？

生答：聂耳作曲

师：下面我们就一起来认识一下聂耳。（播放课件）

师：聂耳生于云南玉溪，生卒年1912年到1935年，他只活了23岁，他在23岁那年一次游泳时不幸溺水身亡，我们国家从此失去了一个伟大的作曲家，聂耳在他23岁有生之年里创作了许许多多的爱国歌曲，代表作有《义勇军进行曲》、《卖报歌》、《金蛇狂舞》等。我们今天要学的就是《卖报歌》，在学习之前，我们先来了解一下《卖报歌》的创作背景，下面听老师来讲一讲《卖报歌与小毛头》。（播放课件）

（设计意图：讲解关于这首歌的作者生平简介，以及聂耳创作这首歌曲的背景故事，让孩子们对报童们的苦难生活有更直观的了解。）

二、学习歌曲

1.初听歌曲

师：了解了《卖报歌》的创作背景，接下来我们一起来学一学这首歌，这是一首大家非常熟悉的歌曲了，首先来听一听范唱，今天你听起来有什么感受，音乐的情绪是怎样的？（播放范唱）

生：欢快的，活泼的（学生讨论、发言）

2.节奏学习

师：感受了音乐情绪，下面我们一起学习一下歌曲的节奏。（二八、前八后十六，提问学生来回答）

师：我们把刚才找到的节奏单独拿出来复习一遍。（课件出示节奏页面）

3.节奏读词

师：节奏我们会念了，下面我们按节奏来读一读歌词。

4.学唱旋律

师：接下来我们一起学一学歌曲的旋律，先听老师唱一遍，听的时候请同学们用手指着谱子跟着老师的节奏，在心里默唱,逐句教唱,模唱。