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学生能运用目标语言表达喜好和计划；
学习策略目标：
学生能通过体验感知、观察比较归类目标语言、分析语法特征；
4.情感态度目标：
学生能找到志趣相投的人并享受和家人、朋友一起的时光；
5.文化意识目标：
学生能在谈论电视节目时了解一些国外的电视节目。
四、教学重难点
1.教学重点
学生能运用动词不定式hope/want/plan/expect to do谈论计划;
2.教学难点
对Grammar Focus归纳总结
五、教学步骤
Teaching stepsActivitiesPurposesStep 1:
Lead in
Free talk
通过谈论周末活动自然呈现本课时话题：TV shows ；再通过谈论对不同电视节目的喜好复习表达喜好的目标句型，也让学生在真实的语境中感知体验动词不定式的用法，同时教授happen,expect,joke,discussion等新单词；Step 2:
2dListen and find out the TV shows they are talking about;
Read the conversation and ask questions according to the key words（kinds/opinions/reasons/plans);
Role-play the conversation;通过听力让学生感知目标语和动词不定式的用法；
通过学生自己提问让学生去分析、理解目标语和动词不定式的用法；
通过角色扮演让学生体验目标语和动词不定式的用法；Step 3:
Grammar FocusSort the sentences: talk about opinions/reasons/plans;
Find out the grammar rules：infinitives（to do) used as objects;通过让学生自己归类目标语，总结语法规则,培养学生分析和归纳的能力;
Step 4:
3a: Pair work
(Make plans) Ss talk with the partner about what they plan to watch on the weekend.教师把教材中Tonight的语境改为Weekend，使得语境更真实；学生通过Pair work分享周末的计划，在真实的语境中运用动词不定式；Step 5:
3c: Game time1.Ss ask their classmates questions and write down the names（the first one to finish the chart is the winner);
2.The winner is going to make a report.此活动是上一活动的延伸，通过游戏的方式进一步操练动词不定式,寓教于乐，同时也鼓励学生学会分享和交流；Step 6:
ThinkingWhat can we learn from the picture in 3b?通过对3b主题图的解读渗透情感教育：试着寻找志趣相投的人并享受和家人、朋友一起的幸福时光；同时过渡到下一环节：Share opinions;Step 7: