《卖报歌》优质课教案设计

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教学重难点

1、正确演唱歌曲。??

2、为歌曲伴奏，歌表演的动作协调。

课前准备

电子琴、多媒体、图片、报纸、沙锤、三角铁等伴奏乐器

教学过程

（一）、导入

看视频,同学们这是什么歌曲?是谁作曲的？

《义勇军进行曲》聂耳作曲

聂耳简介：中国著名音乐家，1921年2月15日生。云南玉溪人。代表作品《大路歌》、《码头工人》、《开路先锋》、《卖报歌》等，1935年赴苏联考察，经过日本和朋友在滨海游泳时不幸溺水逝世。

师:今天我们就来学唱《卖报歌》

（二）、学唱新歌

师:《卖报歌》有个故事，名字是《小毛头与卖报歌》。

师：看课件：小毛头与《卖报歌》（图片与解说相结合）

1934年，在上海繁华的霞飞路上，常能见到一个瘦小的女孩，边跑边跳地大声通报着当天的新闻，吸引路人买报。谁也不知道她的名字，因见她的头发散乱，就叫她“小毛头”。由于她活泼灵巧，叫卖又特别动听，人们都爱到她那儿买。在过往的行人中，小毛头发现有一位叔叔像特别留意她的叫卖声。原来这位叔叔是作曲家聂耳，他正打算写一首反映穷苦孩子生活的新歌哩！第二天，聂耳叔叔带着安娥阿姨来见小毛头，小毛头可开心了！叫卖声更加清亮：“卖报！卖报！七个铜板两份报！”几天后，聂耳叔叔又来找小毛头，把她没卖完的报纸全买下，高兴地说：“今天不用卖报了，我教你唱首歌吧！”“啦啦啦，啦啦啦，我是卖报的小行家…..”真好听！小毛头很快就学会了。不久，聂耳叔叔请小毛头到电影厂的晚会上唱了首歌，歌声很快就传了开来。如今，几十年过去了，全中国的小朋友都爱唱这首《卖报歌》。

师：我们一起来聆听，这首描写社会报童生活的故事《卖报歌》从而感受下歌曲音乐情绪如何？（活泼、欢快、优美、跳跃）

师：请同学们认真观察，有几个乐句？

师：这首歌是几拍的？注意这首歌曲的节奏，在这些节奏当中同学们发现什么？

师：同学们真棒，说的真不错。发现了新的节奏型前八后十六分节奏

教师示范，先打节奏学生跟唱

B、按节奏读歌词

C、唱简谱

师：同学们唱的很不错，我们再次聆听歌曲请同学们轻声拍手打节奏心里跟唱。

（三）、分段学习歌曲，分析处理歌曲情绪

学习第一段