人教2011课标版（简谱）《我是人民的小骑兵》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《我是人民的小骑兵》优质课教案下载

教学重点：

运用不同的形式来参与音乐体验，表达音乐情感。

教具：

钢琴，课件 多媒体 贴图

教学过程：

一、组织教学

课前播放草原视频画面（《我是草原小骑手》）………，学生随音乐进入教室坐好。（创设课堂教学环境）

师：欢迎大家来到哈老师音乐课堂，今天老师给同学们带来一个音乐故事，故事就发生在这片辽阔的大草原上……

二、聆听引子部分

1、初听：（马蹄声）

师：请同学们仔细听，你听到了什么声音？（生答师引导）同学们你们的小耳朵真灵敏！

2、复听

师：请同学们再来听一遍 ，马蹄声是怎么变化的？[由弱到强（播放小微课）]

3、学习渐强

师：在音乐中，我们把这种由小到大的声音叫做力度的变化，表示力度从弱到强，，用渐强的记号来表示（板书）

4、力度的变化表现了什么？

师：同学们，你们想想，这种力度的变化表现马儿离我们是越来越…..？（越来越近了）

5、渐强的感受

师：让我们来用渐强的掌声欢迎小马的到来好吗？（师带领学生鼓掌）当马儿离我们越来越远的时候我们可以用渐弱的掌声欢送他们………

三、揭示课题

师：让我们来看看是谁驾着小马向我们走来了呢？……（出示课件小骑兵），

师：同学们，你们知道小骑兵是做什么的吗？（生回答）

师揭示：小骑兵是草原人民最忠诚的卫士，他们日夜巡逻在祖国的边疆，守护和保卫着草原的安宁，今天我们这节课讲的就是小骑兵的故事……

四、认识木琴

师：让我们先来认识一件乐器（出示木琴）