三年级下册《歌唱二小放牛郎》新课标优质课教案设计

三年级下册《歌唱二小放牛郎》新课标教案优质课下载

知识目标：能用不同的速度、力度、情感和表情学会演唱歌曲《歌唱二小放牛郎》，表现不同的音乐形象。

【教学重难点】

重点：欣赏《歌唱二小放牛郎》，并能从速度、力度、情绪等方面进行分析。

难点：分角色编创、表演音乐情景剧《歌唱二小放牛郎》

【教学方法】

欣赏法、演示法、律动教学法、创作教学法、讨论法

【课型】欣赏课

【课时】1课时

【教学过程】

情景导入：

同学们，你们喜欢看革命英雄人物的故事片吗？今天，老师给大家带来一段，让我们一起来看吧！（播放视频）同学们，看了这段影片，你的心情怎么样？是啊，影片把我们带入了战火纷飞的年代，当年涌现出许许多多的英雄，今天就让我们踏上红色之旅去寻找一位小英雄的足迹。一路上山风呼曳、鸟儿嘤鸣，让我们轻轻地《歌唱二小放牛郎》。（播放音乐）

新课

导语：

不知不觉，我们就来到了二小的家乡河北省涞源县上庄村，抗日战争时期，二小的家乡是八路军抗日根据地，经常受到日本鬼子的扫荡，二小事村里的儿童团员，他常常一边在山坡上放牛，一边给八路军放哨，可是有一天……

分段欣赏歌曲

欣赏第一段

师：二小到哪儿去了呢？在熟悉的音乐中我们来听听他的同伴怎么说的。背景音乐：歌唱二小放牛郎

欣赏第二、三段

师：谁能告诉老师，二小他干什么去了？

生：（被敌人抓去带路了）

师：让我们一起走进1942年9月16日的那天早上， 请看故事的第一部分，敌人进村、二小被抓，歌曲演唱到这里，气氛紧张起来了，演唱的速度和力度是怎样变化的呢？

欣赏第四段

师：如果你是王二小，被敌人抓去带路的话，你会怎么走？让我们一起来看看，王二小是怎样做的？（播放影片片段）

第五段

师：二小用机智和勇敢把敌人带进了我们八路军的埋伏圈，后方的机关和老乡得到了安全，自己却献出了宝贵的生命，我们一起来看看……（播放影片）