《蜗牛与黄鹂鸟》新课标优质课教案设计

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教学目标

通过音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》的创编与表演，使学生进一步理解歌曲内容，并能够自主参与音乐活动。

通过音乐剧的创编与表演,使学生能够用歌唱及表演表达音乐内容。

培养学生的团队协作能力和与他人合作的精神。

教学重点

音乐剧的创编与表演

教学难点

集体表演如何有效组织，做到活泼而有序

教学准备

头饰、电钢琴

教材分析

小小音乐剧《蜗牛与黄鹂鸟》

《音乐课程标准》中指出：创造是发挥学生想象力和思维潜能的音乐学习领域，是学生积累音乐创作经验和发掘创造思维能力的过程和手段。对于培养具有实践能力的创新人才具有十分重要的意义。小小音乐剧的编排设计正是以此为出发点。

课本中的五幅图画和相应的文字，是由五个小场景及相关情节串成一个完整的小故事，从而构成小小的音乐剧。这种简易创编不仅是调动全体学生参与实践活动的有效途径，它还是发挥学生想象力和思维潜能的有效手段，因此它的意义不容忽视。

教 学 过 程

复 备

一、课前组织教学

随着“快乐的孩子爱唱歌”的音乐进入课堂，学生跟随老师自由律动。

二、导入（师生问好歌）

1、老师钢琴伴奏，同学们用歌声和老师问好：学生：上课铃声响，我们进课堂。师：同学你好！学生：老师好，老师好，老师您好，我们喜欢音乐课，音乐课

2、复习旧知

（1）师：请同学们回忆一下上节课我们学习了一首什么歌曲？

生：《蜗牛与黄鹂鸟》 （出示课题，学生齐读课题）

（2）师：这首歌曲中主要有哪两种音乐形象？应该用什么情绪来演唱呢？

生：主要有蜗牛与黄鹂鸟，应该用欢快、活泼、风趣的情绪演唱。