人教2011课标版（简谱）《蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《蜗牛与黄鹂鸟》教案优质课下载

用热烈而又欢快的情绪，轻松、柔美、富有弹性的声音来表现歌曲；激发学生根据歌曲的内容及情绪进一步创编，逐步提升学生的创编能力；引导学生听懂校园歌曲，收集并了解各阶段的校园歌曲。

3、情感目标

引导学生相互合作，创造性地参与音乐活动，轻松体验歌曲内容及寓意。通过深入学习歌曲，使学生懂得做什么事情都要早计划、有信心、有恒心的道理。拓展聆听引导学生热爱校园歌曲。

教学重、难点

指导学生用明亮、轻巧的声音演唱本曲；对比体验音乐记号，如换气记号、反复记号、连音线、附点、切分节奏等及其在歌曲中的重要作用；拓展聆听引导学生关注校园歌曲及其分类。

教学准备

多媒体设备、PPT课件、钢琴

教学过程

一、师生问好：1分钟

二、导入新课：1分钟

1.猜谜：

师：第一和大家见面送大家一则猜谜，“名字叫做牛，不会拉犁头，说他力气小，背着房子走。”谁猜出来了，来举手回答，

（蜗牛）太聪明了，掌声送给她，这点难不了大家。

2.导入新课：

师：当小蜗牛遇到了黄鹂鸟，这时发生了什么事情？我们一起来看一看。

三、初听歌曲，了解歌词。

1.出示课件：《蜗牛与黄鹂鸟》的视频文件。2分钟

师：看完后请同学们来说说《蜗牛与黄鹂鸟》的故事。

2.请学生讲出蜗牛与黄鹂鸟的故事。1分钟

师：谁来简单说说？请举手。

3.模唱全曲：3分钟

师：边听音乐，边用露珠的“露”（“lu”）来模唱全曲。找找歌曲中的乐理知识点，或者你和同学可能不认识记号。

四、学唱歌曲，突破难点。

1.分析旋律：5分钟

师：同学们，谁找到了可能不认识的记号，举手说说，指出哪里也行。我们一起来学习。