《蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案下载

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三、 教学目标：

1、认知目标：通过本课的学习，用不同的音色和语气表现歌中骄傲自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。

2、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。

3、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。

教学重点

学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生利用各种表现方式来表达自己听到的音乐，从而体验音乐、感受音乐。

教学难点

对比节奏：o　x 　o　x | o　x　 x ‖ xxxx x | xxxx　 x ‖ 学会用o　x 　o　x | o　x　 x ‖的节奏型，唱出歌曲的强弱。

四、教学准备

多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰

教学方法 听唱法、情境法等。

五、教学过程：

一、舞蹈引入，激发兴趣。

（1）、学舞蹈。

1、师：“同学们你们喜欢跳舞吗？今天老师就教同学们跳个舞蹈。请同学们站起来，跟老师学动作。”

2、师：“同学们学得真棒！听得出是哪首歌的旋律么？”

3、师：“这首歌里还藏着一个有趣的故事呢？想不想看呀？”

（2）初听歌曲

1、师：“看完后请同学给大家讲这个有趣的故事好么，看谁听得认真又仔细。”

2、师：“谁来说说？”

3、师：“这么有趣的歌曲同学们想不想学呀？下面我们就一起来学习这首歌曲。”（板书：贴课题—打开课本45页。这是台湾的一首民谣，歌里讲了蜗牛与黄鹂鸟之间发生的故事，所以就叫做 板书：叙事性台湾民谣。）

二、学唱歌曲

1、听一听。再听歌曲。播放课件，生可跟唱。

师：“这是一首流传很广的儿歌，相信很多同学都听过还会唱了呢。会唱的同学可以跟着一起唱。”

2、唱一唱。师伴奏生唱。（分组唱，第一段一组唱第二段二组唱，结束句全班一起唱，然后再请个别学生唱）师指导。