人教2011课标版（简谱）《打字机》优质课教案设计

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三、教学目标

1.欣赏管弦乐曲《打字机》，能够在参与音乐活动中获得积极、愉悦的审美体验。

2.在听和律动表演的音乐活动形式中，加强对音乐的感受与体验，进而培养节奏感、表现力和良好的合作意识。

3. 引导学生积极参与音乐活动，加强对主题音乐的记忆，并能听辨出节奏、速度、力度等音乐要素的变化，区分音乐形象，划分音乐段落。能够掌握乐曲的三段体曲式结构。

四、教学重、难点

重点：听辨音乐主题和乐曲基本曲式结构

难点：感受与表现不同主题的音乐形象。

五、教学准备

多媒体课件

教学过程

一、组织教学

?? 师生问好

二、情境导入

师：今天老师给大家带来了一位神秘的朋友，让我们一起来认识它。

师：谁认识它？

生：回答。

师：这是一台打字机，现在打字机早就被电脑所代替，同学们很少能见到它们了。但在电脑尚未诞生之前，打字机的作用可大了。美国作曲家、指挥家安德森就是从打字机富有节奏的音响中获得灵感，创作了一首世界闻明的管弦乐曲《打字机》，这节课我们就来欣赏这首管弦乐曲《打字机》。

三、欣赏乐曲《打字机》

1、初听全曲《打字机》

提问：

a、听了这首乐曲，你脑中出现了怎样一幅画面？

b、打字机会发出哪些的声音呢？

2、复听全曲《打字机》

a、引导学生用肢体语言模仿打字，学生随着音乐的变化用肢体感受音乐。

b、现在说说音乐仿佛把你带到了哪里？