人教2011课标版（简谱）《稍息立正站好》新课标优质课教案设计

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二、重点难点

重点：跟着学唱歌曲第二段，注意节奏准确。

难点：通过小组的共同合作，培养学生的创编能力。

三、教学准备

PPT课件、《稍息、立正、站好》歌曲

四、教学过程

1.导入，谈话导入，引出歌曲

师：同学们，你们都有看过动画片吗？在每个动画片里都有一首很受欢迎的主题曲，同学们有谁能说说你听过的动画片的主题歌，并唱出其中的一句吗？（生回答）

师：老师这里有也有一些动画片里的人物，大家认识她是谁吗？（出示图片）

对了，这是动画片《樱桃小丸子》中的主人公“小丸子”。

这部动画片的主人公小丸子和大家一样正在读三年级，小丸子和她的家人一起愉快的生活在一起，我们大家一起来看下樱桃小丸子动画片中的一些画面，（教师介绍小丸子动画片中的一些画面）。

今天老师就给大家带来这部动画片的片尾曲，《稍息立正站好》

2.讲授新课

（1）初步感受歌曲

师：刚才我们听了这首歌曲，给大家1分钟时间看下歌词，稍后请同学们说说

①这首歌曲的内容（当今孩子渴望长大又无法克服自己的缺点的矛盾心理）、

②歌曲情绪 速度 节拍（欢快活泼 中速稍快 2/4）、

③欣赏第一段，听听歌曲中描述了哪些行为，提问学生生活中有哪些习惯，对于这些习惯该如何对待 （好习惯受益终身，坏习惯应当及时改正）

（2）学唱歌曲，出示歌曲第二段歌词，播放歌曲

出示歌曲中的两个节奏型（注意对休止符空拍处的引导）

师：请同学们把歌词读出来。

（生齐读）

师：刚才同学们

这首歌曲有几个节奏形？两个节奏在歌曲中出现了几次？

节奏一 0×× | ×× ×× |×× ×× |×× ×× |