《小松树》集体备课教案设计

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知识与技能：学生能够掌握大附点的准确演唱，用身体律动来为歌曲伴奏。

二、教学重、难点

重点：同学们能够用正确的声音，准确节奏完整演唱歌曲

难点：声势节奏的准确把握与合作。

三、教学过程

1、导入

引导同学们演唱熟悉的歌曲，教师伴奏。

2、初听歌曲

A、教师用准备好的木琴弹唱，引导同学们用身体摇摆式的律动来为老师伴奏。

B、简单介绍《小松树》

C、提出问题“这是一首由（）演奏的曲子呢？”简单介绍木琴乐器。

3、歌曲学习

A、节奏学习：教师出示节奏密码锁，带领同学们闯关进入森林。

B、完整聆听歌曲：进入森林，播放《小松树》动画音频。（加入我们所学的节奏密码作为律动伴奏）

C、引导同学们用“LA”音哼唱旋律。

D、讲述简单的乐理知识。（同学们唱一唱感受连音线的作用）

E、带领同学们有感情的完整演唱歌曲，并请几位同学上台来表演。

四、男女生PK赛

A、观看书本上的伴奏，简述奥尔夫声势。

B、分别出示男、女生所需要完成的比赛任务。

C、引导同学们合作完成歌曲伴奏。教师给予评价，强调男女生缺一不可，友谊第一比赛第二，合作精神非常的重要。

D、男女生各请一位代表、在台前带领同学们完整演唱并运用声势伴奏。

五、森林音乐会

教师弹奏钢琴，请同学们分别表演（成长的大树、森林里的小松鼠，木琴伴奏，奥尔夫声势男女生伴奏）。大家一起完整的演唱。

六、小结