人教2011课标版（简谱）《小松树》精品优质课教案设计

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乐曲由引子、主题和五次变奏组成。

引子是在自由的节奏中由木琴惟妙惟肖地模仿了小鸟的鸣叫和潺潺的流水，描绘了一幅美丽的清晨景象。之后，木琴运用独特的音色完整地演奏了主题。

主题之后，乐曲出现了五次变奏。整首乐曲流畅活泼，木琴与手风琴合奏相得益彰。

学情分析

三年级的学生好奇心强、活泼好动,善于模仿,身心可塑性强。三年级学生,保持意注力的时间较短，所以在教学中,应注重营造愉悦、欢快的学习氛围,运用多种教学形式增强学生参与的广度和深度,使他们在亲身体验中进行有效的音乐互动,保持他们学习音乐的欲望和兴趣,从而提高学习效果。

教学目标

1、了解木琴，能辨别木琴音色。

2、能够哼唱歌曲主题旋律。

3、可以随歌曲做声势律动，喜欢参与音乐表现。

4、知道《小松树》是雷锋电影插曲，学习雷锋精神。

教学重难点

重点：能够分辨木琴音色。

难点：通过聆听，感知乐曲主题及5次变奏；为乐曲不同变奏编配多种声势律动。

教学准备

木琴、课件、小彩带

教学过程

一、导入：创设情境

（一）听《小松树》伴奏进教室

1、第一遍跟老师一起做律动，学习简单舞蹈动作

2、第二遍听老师木琴演奏主题旋律

（二）猜一猜

师：刚才伴着你们走进教室的歌曲是什么？（小松树）

师：看来你们都听过。那谁知道老师刚刚演奏了什么乐器？（木琴）

师：你真棒，那你们了解木琴吗？谁来说一说？

（三）介绍木琴