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人教2011课标版（简谱）《月光下的凤尾竹》集体备课教案优质课下载
教材分析：?著名作曲家施光南所作的《月光下的凤尾竹》原是一首节奏舒缓、优美缠绵、富有傣族风情的歌曲，表现傣族青年男女之间互相倾慕、纯洁真挚感情。用葫芦丝独奏形式演绎此歌，使旋律之美得到更突出的张显，民族特色也越发浓郁。不一定要求学生对乐曲的内涵有多么深刻的理解，可以从音乐情绪和和音色特点的感受、体验上做要求。
教学重点：感受葫芦丝特有的音色，认识傣族民族文化的风格特点。
教学过程：
一 组织教学
课前律动：师生一起跳傣族舞蹈《有一个美丽的地方》。
二 导入：同学们刚刚跳的舞蹈真是特别的漂亮，那你知道我们刚才跳的是哪个民族的舞蹈吗？（傣族）
你对傣族都有哪些了解呢？
（1 傣族有孔雀舞 2 有泼水节 3 有孔雀或者4 一个同学做一个傣族舞蹈动作表示）
师：同学们知道的真多，现在我们就一起去傣族看一看，一起感受一下傣族的风土人情！
（师介绍傣族风土人情）
傣族主要分布在我国的云南西双版纳自治州和德宏傣族自治州两个地方。傣族历史悠久，文化发达，他们也有自己的语言文化。傣族人民把孔雀和大象视为吉祥物。他们依水而居，爱洁净，常沐浴，所以有“水的民族”的美称，最欢乐的节日就是泼水节，用这种方式来表示冲走灾难，带来吉祥和祝福。
傣族的音乐也非常的优美、动听，今天我们就一起来欣赏一首具有傣族风格的乐曲《月光下的凤尾竹》
三 学习新课：首先，同学们来听一听这首乐曲给你带来了怎样的感受？
（1 听起来非常的优美 2 旋律非常的动听）
谁能说一说这首乐曲是用什么乐器演奏的？
（1葫芦丝）
同学们真棒，一下子就听出来了，这首乐曲是用葫芦丝演奏的（课件出示图片葫芦丝）
葫芦丝是用一个葫芦作为音响，它有七个音孔组成，葫芦丝的音色很特别，就像听到马头琴的音色就知道是蒙古族的音乐，听到葫芦丝的音色就知道是傣族的音乐。
今天,老师也带来了葫芦丝，同学们想不想现场听一听它的声音？好，同学们仔细听，它的声音有怎样的特点呢？（师吹奏葫芦丝）
（1 柔和 2 优美 3 圆润 4 婉转 5 略带鼻音）
那听到这么美的声音你的脑海中会浮现一种怎样的画面呢？（出示图片）
（1在星光的照耀下,一片竹林在月光下随风摆动 2 一位傣家女子在竹林中跳舞。）
同学们的想象力真丰富！
这首乐曲是施光南根据同名的声乐曲改编而来,充满了傣族风情的旋律,在宁静的夜空下,凤尾竹随风轻轻摇摆,给人们带来一幅无限遐想的美景图。乐曲两个主题反复重复而成，那谁听出来乐曲是几拍子的呀?（3拍子）
那你都能用什么形式来表现三拍子的节奏呢，哪位同学来前面做一做？