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三年级下册《阿拉木汗》教案优质课下载
3、能用打击乐器为歌曲进行伴奏。
教学过程：
一、导入
（1）听音乐进教室，师生问好。
谈话导入：同学们知道我国有多少个少数民族吗？我国是一个多民族的国家，不同的民族有不同的风俗习惯，不同的风土人情，甚至连音乐风格都会有所差异，接下来我们就一起来听一听这首歌曲，看同学们能不能听出来是哪个少数民族的音乐。
播放歌曲《阿拉木汗》
提问：这是哪个少数民族的歌曲？阿拉木汗指的是什么？
新疆少数民族的音乐通常给人的感觉都是比较欢快、比较活泼的，在音乐中最常见的有这几种节奏型，请同学们跟老师一起拍一拍这些节奏吧。
（2）揭题 刚才我们欣赏的是声乐版的《阿拉木汗》，接下来我们要欣赏的是民乐合奏版的《阿拉木汗》
二、新授课
提问：你都知道哪些民族乐器？
师归纳：
拉弦乐：二胡、板胡、马头琴等。
弹拨乐和打弦乐：琵琶、柳琴、古筝、古琴、扬琴等。
吹管乐：笛、箫、葫芦丝等。
打击乐：鼓、梆、锣等。
接下来我们将要欣赏的是女子十二乐坊演奏的民乐合奏曲《阿拉木汗》，为什么叫女子十二乐坊那？因为这个乐队是由十二名女子组成的，她们用到的乐器主要有这几种------多媒体展示乐器图片，师介绍这些乐器的演奏姿势。
播放乐曲《阿拉木汗》，学生边听边模仿乐器的演奏姿势。
出示乐曲的谱子，教师教唱旋律。
让学生当一回小小歌唱家，随琴哼唱歌曲的旋律。
师：接下来我们要当一回小小演奏家。师出示打击乐节奏，指导学生拍节奏。
按小组分发打击乐。
播放乐曲，让学生用打击乐为乐曲进行伴奏。
三、结束部分
师：刚才我们当了小小歌唱家、小小演奏家，接下来老师想邀请大家再当一回小小舞蹈家，跟着老师一起动起来，让我们在优美的舞蹈中结束今天的音乐课吧。