四年级上册《唱歌守株待兔的老农夫》优质课教案设计

四年级上册《唱歌守株待兔的老农夫》教案优质课下载

（2）能够有表情地演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。学习顿音、倚音、波音记号。

（3）进一步培养学生协作表演的能力，使学生在活动中体验快乐收获创作的乐趣。

三、教学重点、难点

（1）轻快、流畅地演唱歌曲《守株待兔的老农夫》。

（2）唱准歌曲中的顿音、倚音、波音记号。

四、教学准备

课件、钢琴、制作头饰名称牌、道具服装、锄头。

五、教学过程

（一）导入

齐唱《老鼠和大象》

师:同学们，上节课我们一起学习了这首什么歌？（学生回答）对，老鼠和大象。这是个什么故事改编的歌曲？（学生回答）是的，童话故事，那么今天咱们要学习的是寓言故事改编的歌曲，先来看几幅图片，我们来看图猜故事。（播放课件）这是《守株待兔》，大家都知道这个故事发生了点什么吗？谁来讲一讲。

师：那这则寓言故事告诉我们一个什么道理呢？

生：不能抱着侥幸心理，想不劳而获。

师：对，要脚踏实地，懂得“只有耕耘，才会有收获”的道理。那今天和老师一起来学唱这则故事改编的歌曲《守株待兔的老农夫》吧。

【设计意图】通过复习导入和看图猜故事，强调本单元主题“音乐中的故事”，更生动的引出课题及主题，增加学生的认同感。

（二）学习歌曲

1.聆听歌曲，想一想这首歌的情绪是怎样的？

学生回答。

师：情绪是诙谐的、幽默的。

师：听老师弹唱第一段，找一找有什么音乐记号，这些记号是什么作用呢？

学生回答。

【设计意图】聆听歌曲录音和教师范唱，承上启下引出歌曲情绪及音乐记号，为接下来的学习做好铺垫。

2、学习音乐记号倚音、顿音、波音。

（1）、倚音记号

生：第一乐句的第四小节。