《唱歌我们的田野》新课标优质课教案设计

《唱歌我们的田野》新课标教案优质课下载

连贯、优美的声音演唱歌曲。?2.唱好歌曲的0X?XX弱起节奏。

组织教学

1.用电子琴师生问好

二、导入新课

教师提问：同学们，你们能说说美丽的田园都有什么样的景色吗？

学生回答：绿草地、树林、小溪、安静的湖泊等。

教师介绍这首歌曲：今天，我们就来学习一首歌曲《我们的田野》，它是作曲家 ﹨l "1" 张文纲 和词作家管桦于1953年合作创作的组歌《夏天旅行歌》中的第三首，被选入了“20世纪华人音乐经典”。

欣赏田野图片：课件展示

﹨l "1" 《我们的田野》歌曲学习

1.初次聆听 ﹨l "1" 《我们的田野》音频 。

提问：听完歌曲说出自己的感受。（学生可能回答：旋律非常优美、心情很舒畅、好像看见了美丽的田野等。）

2.再次聆听 ﹨l "1" 《我们的田野》音频 。

教师提出要求：a.歌曲中唱了哪些景色呢？b.请学生打开书看歌谱，在听的过程中注意观察每一个乐句的开头有什么特点？（学生可能回答：每个乐句都不是从强拍上开始的。）

3.演唱歌谱。

教师指导：这种小节叫做弱起小节，是从一小节的弱位置上开始的。这首歌曲的旋律比较简单，在演唱歌谱的时候要注意每句开头的演唱方法──在第一个字之前的一拍吸气。

教师一边用手画拍子，一边说“一、二、吸3??53”，这样锻炼学生急吸气，把气吸到肚子里，让整句唱得连贯。

0 3 5 3

嗯 mi sol mi

0 5 1 2

嗯 sol do re

学生在教师的指导下练习。

4.学习 ﹨l "1" 延音线 。

教师指导：先让学生数拍子唱出不带延音线的唱法，再加上延音线演唱，加深学生的印象。最后，指导学生有延音线的地方要演唱得连贯、饱满，有气息支撑。

请学生找出歌曲中有延音线的地方。教师带领学生分别进行演唱练习。练好以后完整演唱乐谱。

5.欣赏 ﹨l "1" 《我们的田野》视频动画 。