人教2011课标版（简谱）《唱歌我们的田野》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌我们的田野》最新教案优质课下载

教学重点：能准确的演唱歌曲

教学难点：

1.准确掌握歌曲的弱起拍。

2.注意休止符的停顿。

教学过程：

（一）音乐导入，感受田野：

1.播放《我们的田野》伴奏音乐，让学生律动进教室。

2、教师出示书本上一片金黄的油菜花的田野风光图片，问：小朋友们，你们看到了什么？这一大片的油菜花让你们想到了什么？ （生交流）

3.师：这就是我们的家乡，就是生我养我的土地，这样的土地充满了生机，充满了希望，也将带给人们硕果累累的喜悦，有位作者用歌声唱出了自己美丽的家乡，我们来听听是怎么唱的？ 揭示课题：《我们的田野》

（二）、学唱歌曲：

1.播放歌曲录音

2.听后交流，师：这首歌曲中描绘了怎样的田野风光？ （学生尽情交流自己的感受） 师：这首歌曲表达了人们对土地的热爱之情，今天，让我们一起来学唱这首优美的歌。

3.学唱曲谱：

（1）熟悉歌谱，师：我们先来仔细看一看歌曲的歌谱，歌谱中有一些记号告诉了我们歌唱的顺序等，谁能把它们找出来并告诉大家歌曲的延长顺序是什么样的？ （学生仔细观察歌谱，交流得出：反复记号告诉我们这首歌曲有五段，并且结尾一句不一样）

（2）教师教唱一遍曲谱。 师：你们觉得哪一句最不好唱？ 提出难点：休止符 突破难点：在休止符的地方请同学们尝试轻轻闭上双唇，来感受停顿。

（3）完整地视唱曲谱。

4.学唱歌词：

（1）随音乐有感情地轻声读歌词。

（2）随音乐轻声默唱歌词2遍。

5.歌曲的处理：

师：这是一首很美的歌，我们要怎样才能唱好它呢？ 学生回答：优美、抒情，轻声演唱。

6.齐唱歌曲。

7.分角色演唱歌词。 （可由学生自己选择分角色的方式）

（三） 课堂小结：师：同学们，今天我们学会了一首美丽的歌曲《我们的田野》，更重要的是，我们学会了去发现美、感受美、表现美。最后，让我们在优美的歌声中离开教室吧！ 播放歌曲《我们的田野》，让学生离开教室。