人教2011课标版（简谱）《唱歌田野在召唤》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《唱歌田野在召唤》优质课教案下载

四年级的学生已经有一些音乐知识底蕴，已经初步掌握了节拍、简单的节奏型、四分音符、八分音符等，并且可以 模唱简单的旋律。但是还需注意培养学生正确的发声和演唱方法。低年级学生相比具有比较强的自行探究的能力，学生在观察能力、思维能力、语言表达能力方面都有了较好的提高，有着强烈的好奇心与动手操作的能力。他们喜欢在自己的探索中获取知识，喜欢在玩中学，喜欢在做中学，喜欢在想中学，喜欢在用中学。

教学目标：

一、知识与技能：学习力度记号，掌握附点音符，并且能够很好地运用到歌曲演唱当中。

二、过程与方法：能够用弹跳、欢快的声音演唱歌曲，轻松自如地运用打击乐器——串铃。

三、情感态度与价值观：引导学生从活泼动听的旋律和诗一般的歌词中感受大自然的美，使学生了解田园歌曲的另一种风格。

教学重难点：

本课的教学重点是：

能够用具有弹跳性、欢快的声音演唱歌曲。

本课的教学难点是：

学习力度记号和附点音符节奏在歌曲中的运用。

教学设计理念：

根据新课程标准的基本理念，本节课的教学设计我本着以音乐为本，以学生为主贯穿整个音乐教学活动。通过学生对音乐课程的学习与参与，培养他们对音乐学习的兴趣，丰富他们的情感体验，提高学生的学习积极性，促进学生身心健康发展。考虑到学生的现状，我主要采取设置情境教学法，运用现代信息技术，为学生创设了一系列优美的情境，活跃课堂气氛，实现师生之间、生生之间的互动交流，激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握。

教学课时：第一课时

教学准备：钢琴、课件、串铃。

教学过程：

一、师生问好，旋律模唱

（1）伴随着电子钢琴设备的旋律演奏，学生走入音乐教室，开启音乐之旅。

教师： 1 2 3 4 5—

同 学 们 好。

学生： 7 5 3 1 5 4 3 2 1—

你 好 你 好 老师你 好。

（2）音符旋律演唱与发声

音符旋律模唱：

12321 23432 34543 45654 56765 67176

17671 76567 65456 54345 43234 32123