四年级上册《唱歌田野在召唤》优质课教案设计

四年级上册《唱歌田野在召唤》教案优质课下载

2.过程与方法：学唱歌曲，提高演唱表现能力，能够用自然、和谐、统一的声音演唱。

3.情感与价值观：学唱歌曲，体验歌中欢快活泼的情绪，感受春天的田野给人们带来的生机勃勃的景象，从而激发对大自然的热爱之情。

教学重点

学会歌曲，能够唱准歌曲中的重音、顿音、休止符。

教学难点

理解力度变化，设计不同力度表现歌曲。

课时 一课时

教具 课本 钢琴 多媒体

教学过程

一、激趣导入

师：同学们好，同学们好~老师您好~

师：最近啊，在热播一部电影，《寻梦环游记》 谁看过？里面的主人翁是谁？他是一个热爱音乐，坚持梦想的男孩，你们听。

师：向米格打个招呼 生：米格，你好！

师：米格的歌声透露着他的自信，虽然他一直在不断的学习，但是也有困难的事情烦恼着他.

师：可以吗？你们知道歌曲的演唱方法都有哪些吗？

师：哦~这是同学们所了解到的演唱方法，这节课我们一起寻找看有没有更好的演唱方法能够帮助米格唱好歌曲

生：田野在召唤

（设计理念：新课标要求体现通过各种有效的途径和方式走进音乐，在自己感兴趣的话题与情景中进入课堂，能让学生更加主动参与教学活动。）

二、感受歌曲

聆听歌曲范唱 （想象听）

师：我们先安静聆听音乐，你想象到什么？

师：听了音乐，你想象到了什么画面？

生：小鸟想在叽叽喳喳的唱起了歌………（画面感很丰富!）（顺着学生往下接，表扬善于想象，多快乐的画面啊，我也想到画面里去！）

二次聆听（看画面听）

师：我们来看看作曲家所创作的音乐画面又是怎样的。