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四年级上册《唱歌田野在召唤》新课标教案优质课下载
解田园歌曲的另一种风格。
教学过程
1.情境导入
学生边聆听歌曲《田野在召唤》边欣赏美丽的田野风光,感受欢快活泼
的春之气息。
2.学唱歌曲
(1)老师提问:请同学们听一听,这首歌曲中给你印象最深的是哪一乐句?(引
出第二乐段)
(2)学生跟琴唱一唱第二乐段的第一段歌词。
(3)老师讲解顿音记号、重音记号和换气记号。
(4)学生跟琴唱一唱第二乐段的歌谱,注意顿音要唱得轻巧有弹性、重音要唱
得强有力,并思考:这两个乐句的旋律进行有f什么特点?
(5)学生跟琴演唱第二乐段的第一段歌词,注意声音要有弹性、吐字要清晰。
(6)学生视唱第一乐段的歌谱,并思考:第一乐段的两个乐句的旋律有什么异
同?
(7)学生跟琴演唱第一乐段的歌谱,注意“20 30 40 50 | 30 1-”处的八分
体止符。并思考:这两个乐句与第二乐段的两个乐句的旋律进行有什么不同?
(8)学生跟琴演唱第一乐段的第一段歌词。
(9)学生为第一乐段设计力度变化。
(10)学生用欢快活泼的声音演唱第一乐段,注意强弱变化。
(11)学生跟琴完整演唱第一段歌词,注意歌谐中的各种记号。
(12)学生生试着跟琴演唱第二段歌词,注意反复跳越记号,以及情绪变化。
3.表现歌曲
(1)老师介绍歌曲:《田野在召唤》是一首曲调欢快活泼的意大利民歌,它以
儿童天真活波的语气表现了在充满生机的春天里,大家出发去郊游时的欢乐心