《唱歌牧童》优质课教案下载

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二、引导学生学唱二声部旋律，感受合唱的魅力，同时培养学生团结协作的精神。

三、学习切分节奏，感受切分节奏在歌曲中的意义。

四、认识升记号“＃”，并能在歌曲演唱中唱准“＃4”。

三、教学重点与难点：1、能用自然、和谐地声音演唱二声部合唱。

2、准确地掌握歌曲中的切分节奏。

四、教学用具：多媒体课件、KT板

五、教学过程：

（一）、组织教学

●师生问候

●节奏练习

师:同学们,欢迎来到我们的音乐课堂,上课前让我们先来做做热身运动,进入我们的节奏练习,准备好了吗?拿起你们的小手,跟着我的节奏走。

（卡片出示，生拍手演唱）

师：同学们，期末考就要到了，让我们用富有激情地节奏为考试热热身。

（巩固节奏）

【设计意图：从节奏入手，引导学生熟悉节奏并做律动，调动学生的情绪】

（二）、导入

师：说起考试，同学们,你们语文试卷上的第一道题目通常是什么？

（生思考后回答）

师：今天，我们的音乐课也来个看拼音写词语。考考你们！

（生看黑板，思考后回答，师板书揭答案）

师：你们听说过斯洛伐克吗？我们一起来认识它。

（PPT展示斯洛伐克风景图，师简要介绍斯洛伐克）

师：这节课，我们将一起走进斯洛伐克，学习一首动听的斯洛伐克民歌《牧童》。（板书）让我们带着问题先来聆听一遍，这首歌曲给了你怎样的感受？牧童的一天是怎么渡过的？

（揭课题---《牧童》，板书：牧童。播放音乐，生边聆听边思考问题）

【设计意图：运用学生最熟悉的拼读方式导出国家,从而为导出课题做铺垫。】