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人教2011课标版（简谱）《欣赏牧童短笛》最新教案优质课下载
通过欣赏《牧童短笛》培养学生积极地生活态度和热爱大自然的情感。
教学重点：引导学生感受乐曲不同乐段的节奏，速度及音乐情绪特点。
教学难点：记忆和熟知乐曲的主题。
教学方法：情景教学。通过图片，音乐是学生入情，入境。
教学过程：
一，创设情境，导入新课
出示图片，播放音乐。请学生边看边认真聆听，回答你看到了什么？听到了什么？（一个小牧童在放牛... ....）
二，欣赏新歌
①初听《牧童短笛》。
②这首曲子是用什么乐器演奏的？独奏还是合奏？
③再次聆听，你认为这首曲子可以分为几段？
三，分段赏析，走进音乐
第一乐段赏析
①聆听第一部分提问：这个乐段让你联想到什么情景？速度和情绪是怎样的？
②引导想象第一乐段犹如一幅淡淡的水墨画，一个牧童骑在牛背上悠闲地吹着笛子，在田野里漫游，天真无邪的神情令人喜爱。
③教师引导学生哼唱第一段旋律
④再次播放第一乐段，学生跟随音乐哼唱旋律进行记忆。
⑤用“啦”音跟着老师的一起模唱，体会一下牧童的快乐心情。
⑥(总结第一乐段速度中速、旋律优美、节奏舒展、情绪抒情等。)
第二乐段。
①播放 ﹨l "1" 《牧童短笛》第二乐段 。
②提问：这个乐段与第一乐段相比速度和情绪有什么变化？
③教师引导学生哼唱第二段旋律。
④引导想象：让你联想到什么情景？ （牧童跳下了牛背，在田间自由地开心地玩耍呢）
⑤再次播放第二乐段。教师指导：指导学生在聆听的过程中，跟节拍轻轻的用右手指尖点左手掌心，不出声音。