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四年级上册《欣赏牧童短笛》教案优质课下载
2. 联想乐曲的情景，发展学生的想象力。
3. 通过欣赏乐曲，培养学生积极的生活态度和热爱自然的情感。
三、教学重、难点
欣赏《牧童短笛》，激发学生感受音乐作品的情绪，理解作品所塑造的音乐形象和所描绘的内容。从而提高学生欣赏音乐作品的鉴赏能力。?
四、教具准备: 电子琴、多媒体课件、教学光盘
五、教材分析
《牧童短笛》是贺绿汀在1934年创作的，是中国优秀钢琴作品之一。乐曲的名字源于我国的童谣“小牧童，骑牛背，短笛无腔信口吹”。乐曲的旋律优美、淳朴，具有鲜明的音乐形象和浓郁的江南风情。是典型带再现的三段式。
A段4/4拍，速度徐缓、悠扬，犹如一幅水墨画。旋律以清新、流畅的线条，呼应对答式的二声部复调旋律，成功地模仿出了中国民间乐器──笛子的特色，用钢琴展示了一幅传统的中国水墨画，让听众仿佛看到了江南水乡一个骑在牛背上的牧童，正在悠然自得地吹着牧笛。B段转为2/4拍，活泼欢快，具有传统的民间舞蹈风格，与A段形成鲜明的对比。最后一段再现第一主题，这一乐段采用民间音乐中常用的加花手法，曲调更加的流畅。
六、教学过程
一、导入新课
师：出示《牧牛图》水墨画图片。同学们，请你们看看这幅画上画了什么？
生：一个小牧童正在放牛……
师：画家用神奇的画笔描绘出这样一副美丽的画面，音乐家也用音符表现了这样的情景。下面，老师给同学门播放一首钢琴曲,请同学们认真倾听,看乐曲会给你们带来怎样的感受和想象.
二、欣赏乐曲
1. 初听乐曲《牧童短笛》。
（1）提问：这首乐曲是什么乐器演奏的？
（2）请你给这首乐曲起一个合适的名字。
学生用自己的语言进行描述发言,交流感受,并回答问题：演奏乐曲：钢琴 名字：(牧童、放牧的孩子、等等。)
2. 听辨乐段。
师：这首乐曲的名字叫做《牧童短笛》，是中国优秀钢琴作品之一。请同学们再次聆听乐曲，思考：这首乐曲可以分成几个乐段？
教师指导：听辨以后请学生说出是怎么分成三个乐段的。
听辨乐段，引导学生根据音乐要素回答，如根据速度的变化听辨出来的，根据节奏的变化听辨出来的等。
3.分乐段欣赏乐曲。
（1）欣赏第一乐段。
① 播放《牧童短笛》第一乐段。