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《唱歌快乐的泼水节》集体备课教案优质课下载
3、认识傣族乐器铓锣和象脚鼓，并能模仿铓锣和象脚鼓的敲击动作为歌曲伴奏。
教学重点：
歌曲的第一行和第二行的旋律的不同
教学难点：
结束句的“哎罗”
教学过程：
一、导入新课：
1、师： 同学们，快乐的音乐旅程即将开始,今天罗老师给大家带来了一些照片，要考考小朋友们,请你们看一看她们是哪个少数民族的？”（蒙古、新疆、藏族、朝鲜族、傣族）
2、今天老师就带领大家走进其中的一个民族，让我们先来听一段音乐，听一听它是什么乐器演奏的？看你能否从音乐中找到答案。
3、学生说出葫芦丝，是傣族的乐器之一。对，今天就让我们一起走进傣族。
4、说起傣族，你都知道些什么？（泼水节）
5、同学们，你们看他们在干什么呢？对，泼水节。傣族的泼水节是傣历的新年，是傣族人民最隆重也是最富民族特色的节日。
6、关于傣族的泼水节有一个十分感人的故事，让我们一起来听。
（讲述泼水节的来历）
7、同学们，说到这，你感受到傣族人民热闹的节日气氛了吗？瞧，傣族的朋友欢迎我们的到来，泼水祝福，几滴小水珠也带着那份热闹来到了我们中间，请听，手掌敲击。（展示图片节奏：）
8、谁先来读？请一生自由读。
9、旋律练习
瞧，小水珠一高兴摇身一变，变成什么了？（一串串的音符）想听听这串音符的声音吗？
10、你能模仿这一串串音符的声音吗？轻声随琴慢唱。
11、听着大家唱的这么好，傣族的朋友来邀请我们一起泼水。今天，我们就来学唱一首表现傣族人民欢度泼水节情景的歌曲，名字叫做《快乐的泼水节》。”
二、学习新课：
1、初听歌曲，感受歌曲速度,并说出歌曲的情绪.
我们先来欣赏一遍这首歌曲，你能告诉老师听后的感受吗？
同学们，刚才老师发现很多同学在欣赏歌曲的时候都情不自禁地随着音乐点着头，小声哼唱，听得很专注，那你能说说歌曲给你怎样的感受？（欢快、活泼，速度稍快）
2、随琴哼唱歌曲。