四年级上册《唱歌快乐的泼水节》新课标优质课教案设计

四年级上册《唱歌快乐的泼水节》新课标教案优质课下载

2、会完整演唱歌曲

3、了解和感受傣族舞蹈，并随音乐表演。

教学重点：学唱歌曲《快乐的泼水节》，并感受歌曲情绪。

教学难点：了解和感受傣族风情，学习傣族舞蹈动作，随歌曲表演。

教材分析：

《快乐的泼水节》这首歌曲的旋律采用傣族民歌典型的音调编写，具有浓郁的傣族风情。通过对这首歌曲的学习，了解傣族节日，初步掌握演唱这首歌曲并用民族舞姿进行表现，是本课音乐学习的一个重要方面。同时增加学生对民族音乐的喜爱之情。

教学准备：电子琴、课件

教学过程：

一、情景导入

第一个活动：激情导入（PPT首页，出示课题、相关图片）

师：同学们，身坐正，嘴巴打开，这样声音更好听！（师生问好歌，逐步声调3遍）

师：欢迎大家来到开心的音乐课堂，今天陈老师给同学们带来了一段视频，我们一起来看看他们在做什么？（播放泼水节盛况）（PPT出示一段泼水节视频）

师：那泼水节是哪个民族的？（追问）

师：那你们对傣族和泼水节有哪些了解？谁来说一说？（PPT出示泼水节图片以及介绍）

师：（评价：你的知识面可真丰富！回答得非常准确，掌声送给他！还有哪个有不同的意见？）

师：傣族，是我国的少数民族之一。主要聚居在云南省。泼水节是傣族的新年，泼水的习俗

实际上已成为人们相互祝福的一种形式。在傣族人看来，水是圣洁、美好、光明的象征。那

今天我们也来举行一场泼水节好不好？（PPT展示文字，并插入歌曲）

第二活动：初听歌曲感受情绪，学唱歌曲

师：老师带来一首描写泼水节的歌曲，请你边听边想象泼水节的场景。听完以后我请同学来说一说。

（初听乐曲）

师：现在我们在泼水节的现场，你听完音乐看到了什么？（1.生：泼水；（追问）现场的场面怎么样？人们的心情怎么样？（生：开心，热闹；泼水节现场一定是欢声笑语的，大家开心极了。）

师：我们再来听一遍歌曲，随着音乐，咱们轻声默唱并感受一下歌曲的情绪是怎样的？

（二听歌曲）

师：这里有三个情绪的词语，你们认为是哪个呢？（设想：欢快地、悲伤地、优美的）你觉得速度是怎样的？（生：中速的、快速的、慢速的出示PPT）