人教2011课标版（简谱）《唱歌快乐的泼水节》公开课教案下载

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教学目标：

1、 通过学唱歌曲《快乐的泼水节》，知道《快乐的泼水节》是具有傣族风格的歌曲，并培养对傣族文化浓厚的兴趣。

2、能用甜美的声音完整的演唱歌曲。

3、了解傣族的泼水节，激发学生对少数民族音乐的兴趣.

4、能够完整的视唱《快乐的泼水节》的乐谱。

5、能够随音乐走恒拍并跳傣族舞蹈。

教学重难点：

重点：对泼水节的了解以及歌曲中附点八分音符的掌握。

难点：结束句中长音及休止符的把握。

教学过程：

师生问好。

一、导入新课：

1、同学们，欢迎大家来到张老师的音乐课堂，下面老师请同学们欣赏一幅图，看看图片中的人们在干什么？（泼水）这是我国那个少数民族的风俗？（傣族）

师小结：傣族是一个具有历史文化悠久的少数民族，有“孔雀之乡”的美称。她神奇秀丽，犹如一颗璀灿的明珠镶嵌在祖国的西南边疆。泼水节是傣族的新年，每年公历四月中旬，傣族的男女老少都会在节日期间，相互泼水，表示祝福。看着图中的人们尽情的泼水、嬉戏仿佛将我们带到了那里？

二、感受音乐

这幅画是来自云南傣族的泼水节现场，今天老师还带来了一段傣族的音乐，让我们一起听听音乐，随着音乐的韵律一起走恒怕。请同学们轻轻的起立，站到椅子的外面，围着椅子走。

1、用傣族步子走恒拍（教师示范）

2、请同学们随着音乐自己走恒怕，注意节奏的稳定。

3、接下里再请同学们走恒怕，走的时候想一想，这首歌曲的情绪是怎么样的？它是二拍子还是三拍子？

生：·······

4、傣族的姑娘们，小伙子们能歌善舞，接下来我们一起学学他们的舞蹈。（师示范）

5、一直围着椅子走不能展示大家的水平，下面我们在教室里随便走，找空间。

6、孩子们，你们跳的棒极了，老师也想表演，下面请你们注意观察老师跳的舞蹈和你们跳的有什么不同？

生：········

师：老师跳了四个方向，而且是在每个乐句第一拍时变换的动作以及方向，这也说明这首乐曲一共有四个乐句。下面请你们也一起来跳跳，感受乐句带给你的变化之美，请在每个乐句的第一拍变换动作。