人教2011课标版（简谱）《唱歌那达慕之歌》精品优质课教案设计

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教学重点：能用自豪的情绪、轻巧的声音完整演唱歌曲

教学难点 ：1.附点音乐准确的演唱2、歌曲尾声强弱的变换

教学过程：

师生问候

请同学们起立，在学习新内容之前让我们活动一下身体，我们来做一个律动节奏练习。你听到里面的节奏是什么乐器演奏的吗？（非洲鼓）老师也带来了非洲鼓，我们一起在做一个节奏练习

先听老师打，老师打完请你模仿出来。 同学们模仿的非常好，我要加大一些难度，我打节奏，并给节奏加入文字，你来按我打得节奏来读出这些文字来。

二．导入：师：今天我给大家带来一首乐曲，请同学们闭上眼睛带着问题感受一下这首乐曲描绘了什么样的场景或情绪？

（学生回答……老师总结，这首乐曲是热烈欢快的，是描写“那达慕”大会热闹的场景的乐曲。

三．走进那达慕

师：同学们，你们知道那达慕大会吗？谁能说说你对它有哪些了解?

生：

师：（你们知道的可真多啊！真了不起！）

师：今天，我就带大家到那达慕大会去看一看

（出示图片，介绍那达慕盛会：那达慕是蒙古族一年来最盛大的节日，每年一次。相当于我们的新年。那达慕在蒙古语里的意思是“游戏”“娱乐”，大家欢聚在一起唱歌，吃饭，跳舞游戏，（图片2） “那达慕”盛会参加人数在几千人到上万人不等，所以说非常的盛大，以前的那达慕知识单纯的欢聚，随着时代的发展，有不少商家也参与其中，进行商品交易和交流生产经验，所以这几年的规模也是越来越大图片。

（图片3）在那达慕盛会上有三项经久不衰，流传至今的经典竞技项目，他们分别是赛马，射箭，摔跤。

四、跟乐曲律动，在无意中学习歌曲

师：说了这么多，你们肯定也跟我一样忍不住想去参加那达慕盛会了吧！那就让我们全体起立！骑着马儿我们一起走进“那达慕”——出示图片，播放歌曲

请同学跟老师随乐曲做几个动作。

师：大家跟我做了这么多动作，谁知道这些动作都是在模仿什么啊？

（骑马、扬鞭，摔跤胜利的舞蹈）

3《那达慕之歌》是专门唱给那达慕盛会的。是蒙古族的孩子们用歌声为参赛选手们加油，鼓劲的歌曲。出示歌词，下面请同学们带着这样的问题来听歌曲，（歌曲中都有什么比赛活动或音乐形式来表现现场的热烈气氛呢？）（赛马，马头琴，好来宝，分别介绍好来宝和马头琴，并提示学生学会歌曲后会介绍马头琴的传说和欣赏马头琴优美的音色）

4、师：这么热闹的场面，我相信大家也想参与到其中了，请大家拿出你的小乐器，竖起耳朵仔细聆听音乐，加入一些小音符。

五、学唱歌曲

1、师：这么好听的歌曲，我也忍不住想唱一唱了，你们想听我演唱一遍吗？（教师范唱，学生随音乐晃动）

2、师：听了这么多遍歌曲了，相信你们也会唱了吧？让我们随着琴，慢速小声的视唱一下。