人教2011课标版（简谱）《唱歌那达慕之歌》精品优质课教案设计

人教2011课标版（简谱）《唱歌那达慕之歌》精品教案优质课下载

教学重点

了解二胡音色及表现力；用打击乐器为主旋律伴奏。

教学难点

用打击乐器为主旋律伴奏。

教学过程

一、导入

1、播放课件

师：听一听，你听到了什么？你的眼前好像出现了怎样的画面呢？

生：自由回答

师：哦，你们听到了马蹄声，马的嘶鸣声。我好像看到了万马奔腾的景象；好像来到了大草原上，马儿奔跑，嘶鸣着……

2、学习模仿马的奔跑动作

师：让我们一起来学学马的奔跑。

（1）、动作模仿：A、在马背上悠然自得的样子B、快速的跑。

（2）、打击乐器模仿。没有乐器的学生，老师教一种弹舌的方法学马蹄声。

3、课件（草原风光）：

师：提起马，我们就会想起马背上的民族——蒙古族，想起草原那迷人的风光和充满诗情画意的牧民生活会，还有那翩翩飞旋令人陶醉的舞蹈。你知道蒙古族有哪些风俗习惯呢？告诉小组里的小朋友。（小组交流。个别学生说说收集到的有关知识。）

4、课件出示那达慕大会的情景，教师用极富情感的语言介绍“那达慕大会”。 师：八月的草原，金风秋爽，牛羊肥壮，牧民们喜庆丰收的季节到了。这时候他们便开始酿制马奶酒，屠宰牛羊，缝制新衣，准备各种美味的食品，举办不同规模的“那达慕”（蒙古语“娱乐”、“游艺”的意思），进行被称为“男儿三艺”的射箭、摔跤、赛马等传统体育比赛。

二、欣赏《赛马》

1、初听乐曲，感受情绪

（1）师：今天老师带来了一首乐曲听一听，它表现的是那达慕大会中的哪一项比赛。(赛马)

（2） 谁能给这个乐曲取一个名字？(“赛马曲”、“欢乐的赛马比赛”……)作曲家黄海怀给它取的曲名就?是“赛马”。 揭题

（3）从音乐中你感受到蒙古族人民在欢度节日，举行赛马盛会时，是什么样的心情？（高兴的、欢乐的）

（4）你听出乐曲是用什么乐器演奏的？（课件出示二胡图片）作曲家根据内蒙古民歌的曲调素材创作了这首“二胡独奏曲”。?（?二胡）

（5）简介二胡及其演奏方法：连弓和连顿弓、拨奏。?二胡由琴筒、琴皮、琴杆、琴轴、弓和琴弦等部分组成。

2、细听乐曲，为《赛马》分段。