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四年级上册《活动欢腾的那达慕》教案优质课下载
教学重、难点:
1、相关文化的渗透以及情感的启发。
2、吐字清楚、有感情的演唱歌。
教具准备:
《那达慕之歌》、琴、课件
教学过程:
一、组织教学:问好歌
二、发声练习
三、导入:
今天老师要带大家到蒙古大草原上转一转,大草原上都有什么?(蒙古包、牛羊马)。那么首先请大家闭上眼睛,聆听音乐,歌曲的整体情绪是什么样的?自由的想象,在音乐中你感受到了怎样的场景?(播放《那达慕之歌》)。
师:睁开眼睛,谁来告诉大家,刚才在音乐中你感受到了怎样的场景?
生:热闹、欢快、热烈等等。歌曲的节拍?2/4拍
师:老师非常佩服同学们的音乐想像力,这段音乐确实表现了热烈欢腾的场面,这个场面是什么呢?就是内蒙古大草原上最盛大的节日群众聚会——那达慕大会。(课件展示)
师:刚才我们听到的这段音乐就是这节课要学唱的歌曲《那达慕之歌》(板书)。
师:“那达慕”是什么意思?(课件展示)
师:通过看大屏,我们知道了 “那达慕”是蒙古族一个盛大的集会,在“那达慕”大会上,有三项最著名的比赛项目大家知道是什么吗?
生:摔跤、射箭、赛马。
师:我们把这三项叫做“那达慕三艺”。
四、学习歌曲
1、初步聆听音乐伴奏。
师:了解了“那达慕”,现在就让我们一起跨上骏马,飞奔蒙古大草原参加他们的那达慕大会吧,全体起立,会不会骑马,跟着节奏动起来。(播放《那达慕之歌》伴奏音乐)
师:蒙古大草原到了,(展示课件送哈达)他们手里拿的是什么呀?
生:哈达。
师:热情好客的蒙古族同胞向我们献上了哈达,老师想问问“为什么要献上“哈达”?
生:对外来同胞的最好的祝福。