人教2011课标版（简谱）《唱歌愉快的梦》精品优质课教案设计

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2.歌曲旋律中的二声部教学，及情感的启发与引导。教学方法视唱法 创设情境法教学手段多媒体 课件 电钢琴教学时间课型唱歌综合课教学过程教学环节师生活动设计意图导入

师：请同学们闭上眼睛，让音乐带我们走入美丽的梦境，静静地，描绘你的梦…

生畅谈梦境。引入课题（有个日本小朋友他也做了一个梦，你们想知道他梦见了什么了吗？我们一起去听一听）《愉快的梦》谈话法导入课题，创设情境，激发学习欲望。学习新课1、聆听歌曲，感受歌曲的意境。

2、再听歌曲说一说他梦到了什么？听这首歌有什么感觉？（学生回答）

3、学习6/8拍（以八分音符为一拍，每小节有六拍）强弱规律是强弱弱次强弱弱特点是有摇荡感

4、按节拍读词，跟音乐做定势练习

5、再听歌曲说一说这首歌曲可以分为几个部分？

6、视唱歌曲第一部分旋律

7、跟琴练唱第一部分歌曲

8、视唱第二部分旋律

9、学习连线和换气记号

10、师生共同完成合唱（生唱第一声部，师唱第二声部）注意两声部的和谐

11、学生完整合唱歌曲（多种方式练习）初步感受歌曲，通过欣赏歌曲，把学生带入愉快而安静的梦境中。

让学生认识了解八六拍。

突出教学重点

更好的掌握节拍的强弱规律。

在歌词学习中解决相关音乐知识。

培养合唱技能拓展升华歌曲处理：再看音乐旋律，有许多连音线还有换气记号，这就要我们把歌曲唱得圆润连贯。

同学们想一想第一部分刚刚如梦，应该安静所以要唱得柔和连贯，歌曲第二部分，在梦境里他看见了美丽的椰子岛和小矮人，有什么样的心情？第二部分怎么表达？（学生练唱）（惊喜、激动）最后梦飞向远方所以要渐弱。

完整演唱歌曲（师生合作）通过对歌曲的处理，完成本课重点学习，提高学生对音乐的领悟、感受力以及表现能力。小结结束今天我们学习了？（愉快的梦）梦是美丽神奇的，梦想是我们前进的动力，只有拥有梦想的人才是新生活的创造者，让我们为早日实现梦想而努力吧！通过歌曲教学树立远大理想并为之努力。教学反思：