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人教2011课标版（简谱）《马刀舞曲》精品教案优质课下载
学情分析
四年级学生学习态度积极，学生思维敏捷，接受能力较强，对于新事物有很强的兴趣，但考虑我们学校是一所农村学校，学生对基本的音高、节奏、拍、调都知之甚少，尤其是上欣赏课，学生接受起来就会感到困难。所以这节音乐课我通过实体手风琴的展现，让学生能对音乐产生兴趣，特别是在欣赏不同国家、不同风格的音乐上，我通过故事贯穿整个音乐，让孩子们发挥想象力，表现音乐。更重要的是通过音乐教学活动，让学生在音乐的熏陶中，萌发对音乐的兴趣与爱好，初步养成健康的审美兴趣，逐步发展对音乐的感知和情感反应能力，使其中多数人在今后能成为具有良好音乐素质的音乐爱好者。
欣赏《马刀舞曲》教学设计
教学内容
欣赏《马刀舞曲》
教学目标
1.能感受乐曲紧张激烈的战斗气氛，并能体会音乐描绘的不同场景。
2.能分辨乐曲的两个主题，并能感受两个主题在情绪上的不同。
3.认识乐器手风琴，了解并能分辨手风琴的音色。
教学过程
导入
1. 师：同学们好，欢迎来到音乐的课堂，今天老师带来了一位新朋友，同学们想不想认识一下呀？ （拿出准备好的手风琴）
2. 老师提问:同学们知道它叫什么名字吗？
新授课：
1.认识手风琴
（1）老师向大家介绍手风琴.
a手风琴是由键盘、风箱、贝司组成;
b靠拉动风箱，振动簧片发声;
c贝司主要用于歌曲伴奏; (师示范)
d键盘:音色独特，音域宽广；
可以演奏热烈、奔放的乐曲；（示范主题旋律一）
可以演奏温和、抒情的乐曲；（示范主题旋律二）
e学生体验手风琴；
（2）听辨手风琴音色
师：请同学们跟老师做一个游戏叫做“听音乐辨乐器”，老师放一段音乐，听出用什么乐器演奏的请举手告诉大家。