人教2011课标版（简谱）《音乐实践》新课标优质课教案设计

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能准确的唱出不同的节奏。

能利用不同的物品发出不同的声音效果，为画面配音，培养学生热爱探索音效的兴趣。

懂得与同学之间相互的配合，体验合作的快乐。

教学重点：

能准确的唱出不同的节奏来模仿不同事物发出的声音。

教学难点：

能利用不同的物品发出不同的声音效果，为画面配音，培养学生热爱探索音效的兴趣。

教学方法：

启发引导 愉快教学

学习方法：

小组合作 探究讨论 音效与图片相结合等

教学准备：

多媒体课件 、 生活中的废旧物品 、录音设备

教学过程：

一、教师舞蹈引入

1、回顾新疆舞的节奏。

X X X ︱ X X ︳X X ︳X—— ‖

2、教师舞蹈，学生为舞蹈配合拍节奏。

3、师总结：你们拍的真有激情。现在老师还有几位朋友她们在练习唱歌，你们也给她们打打节拍好吗？

二、出示图片及节奏。

1、展示图片，学生试拍节奏

分别展示小鸟、知了、小雨、雨点、等图片及节奏型。

如：

小鸟：x x x x ︱x x x x ‖

知了： x . x ︱ x . x ‖