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《忆江南》最新教案优质课下载
这首歌曲是由作曲家戴于吾根据唐代诗人白居易的诗《忆江南》谱写而成。歌曲曲调优美，旋律以级进为主，节奏规整。结构为一段体，共5个乐句，第五个乐句是结束句，为第四乐句的部分旋律的变化重复。从第二乐句开始到结束句，运用了二部合唱的方式，和声手法较为简单，但上下两个声部旋律相互呼应，使歌曲表现力更为丰富。
学情分析：
四年级的学生性格比较活泼，接受能力也较强，有一定的表演能力，音乐基础知识较好。但在合唱教学方面还较欠缺，所以本堂课重点在歌曲学唱环节，通过多种方式引导孩子准确演唱歌曲的两个声部，并能够用正确的声音演唱歌曲。在教学中充分运用信息技术教学通过音、诗、画、舞等手段给学生传递热爱祖国、热爱生活，发现美、歌唱美的审美思想教育。
教学目标：
1、引导学生准确把握歌曲情绪，用优美、富有感染力的声音演唱歌曲《忆江南》。
2、能够准确演唱两个声部的旋律。
3、从诗、景、歌、舞等几个方面，让学生感受江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南水乡的热爱之情。感受古诗文带来的文化享受。
教学重点：指导学生能够有感情、准确地演唱歌曲《忆江南》。
教学难点：二声部合唱教学。
教学准备：多媒体应用、油纸伞。
教学过程：
一、导入新课，情景创设：
1、播放微视频，学生欣赏
师：欢迎来到付老师的音乐课堂，今天让我们一起走进一个美丽的地方。
问：你们从画面中看到了什么？
师：刚才一组图片是我国江南古镇的风景图，江南是个山清水秀，人杰地灵的好地方，自古以来被文人墨客所青睐，在他们的笔下为我们留下很多唯美的画作及诗文，唐代诗人白居易这样赞叹：
2、配乐诗朗诵：忆江南（师随歌曲旋律朗诵）
问：听了这首诗你们有什么感受？诗中都描写了什么？
师：白居易早年在江南生活，晚年回到故乡陕西回忆江南美景时欣然写下这首忆江南
3、配乐诗朗诵（生随音乐朗诵，读出诗的韵味，把诗人忆江南的情感读出来）
新课教学，听赏歌曲：
1、出示课题
师：今天我们用歌声来咱赞美江南，一起学唱这首以唐诗为词谱曲的歌曲《忆江南》（大屏幕出示课题）
2、聆听，感受歌曲
（1）播放歌曲