《忆江南》公开课教案下载

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2、从诵读、歌唱、绘画几个方面展示中感受江南水乡秀美风光，以及作者对江南无比怀恋之情，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的使命感。

教学重、难点：

体会作者借写景所表达的思想感情。

教学准备：

多媒体课件 投影仪

教学过程：

一、直接导入课题。

同学们，今天我们上一节特别的课《忆江南》，板书课题。

二.明确目标，引导学习。

学习目标：

1、我能正确、流利、有感情地朗读这首词，能为歌曲设计演唱力度记号，了解为古诗词配画的方法。

2、我能从诵读、歌唱、绘画多种形式展示中感受江南水乡的秀美风光，以及作者对江南的怀恋之情，激发我们传承和弘扬中华优秀传统文化的使命感。

三、品读诗词，体会情感。

1.出示学习提示一：（诗情江南）

（1）、请同学们自由读这首词，和对桌说一说你对“忆江南”这三个字的理解和你所知道词牌的有关知识。

（2）、诗人白居易一开口就用一个通俗的“好”字来赞颂江南，这个“好”让你体会到了什么？换成“美”字行不行？请与小组同学一起交流一下。

（学习时间6分钟）

2.生独学、对学、合作学习，展示学习成果。

小老师：多美啊，你就是站在这江边的诗人，请你读——

（日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。）

小老师：日出，花开得如此热烈，男生读——日出江花红胜火 。

小老师：春天碧水悠悠，纯净、优雅、女生读——春来江水绿如蓝。

小老师：江南如此之好——（指大屏幕）

生齐读：能不忆江南？

小老师：面对洛阳这冷清的春天，诗人想象江南这时已经花红水绿，怎能不思念江南？说出你的体会。