《忆江南》精品优质课教案设计

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2、引导学生积极参与创编活动。

3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。

4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。易混、易错点：

指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》。学生认知基础：时间分配学 12 讲 8 练 20 教法与学法教唱法教学准备多媒体学生活动教师助学课后改进

（由1、2、3、5、6、五个音组成）

（一）激趣导入

1、 欣赏图片，回答问题

师：同学们，老师今天给大家带来了一组风景图，请你欣赏后告诉我

= 1 ﹨ GB2 ⑴ 你看到了哪些景物？

= 2 ﹨ GB2 ⑵ 感觉怎样？（什么风格）

2、结合图片内容引出赞美江南的诗词

（1）师小结：

刚才同学们观看的一组图片是我们江南古镇的风景图，她们淡雅清新，纯净秀丽，有着女性般的柔美和委婉。我们江南，是个山清水秀、人杰地灵的好地方。自古就有许多文人墨客都被江南美景所陶醉，借景抒情，留下了无数的美文和诗篇，你们知道哪些跟江南有关的诗词呢？

（2）幻灯片举例：江南的诗歌

师：唐代诗人白居易早年也在江南生活，晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名的诗《忆江南》，

（3）揭题《忆江南》

（二）新授教学

1、听

（1）播放诗词《忆江南》

通过聆听初步了解诗词大意，从而为学习歌曲打下情感奠基。

（2）学生配乐朗诵《忆江南》

[设计意图：通过配乐欣赏江南美景和配乐朗诵让学生借助生动的画面初步感受歌词之美，江南风光之美，激发学生学习的兴趣]

2、唱

师：今天我们就要一起来用这首委婉的旋律来唱唱江南

（1）一听教师范唱歌曲，学生感受或体会（委婉、优美）