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四年级下册《忆江南》集体备课教案优质课下载
二．教学重点
1.通过朗读表演《茶俗歌》，让孩子感受童谣明快的节奏，真挚的情感，以及其中的文化，激起对童谣的兴趣以及对生活的热爱。
2.完整表现《茶俗歌》，手指灵活表现
三．教学难点
1.队童谣节奏的把握，情绪掌控
2.手指角色扮演
四．教学过程
新课引入（练耳课）
1.1听一听，并模仿
节奏引入：教师用木鱼拍打节奏，学生仔细聆听并拍手模仿
（注意最后一句附点节奏的表现）
出示节奏型，一起完成
2.新课教学（语言课）
2.1节奏中加入文字，仔细观察每个字与对应节奏的关系（对应工整）教师先范读，随后学生朗读，熟悉之后加入双手的节奏拍打。
问题思考：你能看出这是几拍子的节奏型吗?（每小节有几拍？）
3.色彩添加（表演课）
教师用四川话朗读，提问：这是属于哪个地区的特色童谣?(四川）简单介绍四川童谣以及今天所学的《茶俗歌》
提问：说到四川，你第一反应会想到什么？（学生自主发言）引导出四川的人文说话特点（牙尖，麻辣）
3.1学生齐读
学生用四川话齐声朗读《茶俗歌》（可引导加入更为丰富的情感，四川味儿浓厚一点）
分小组练习，加入肢体语言和表情，使作品更为饱满
请个别同学进行展示
4.打击乐器加入（演奏课）
准备双响筒，碰铃，响板，木鱼，
每组组内同学轮流交换使用打击乐器，为童谣进行伴奏，其余同学拍手朗读