人教2011课标版（简谱）《天山之春》优质课教案下载

人教2011课标版（简谱）《天山之春》最新教案优质课下载

重点：感受新疆维吾尔族音乐风格。

难点：体验音乐要素在乐曲中的作用。

三、教学过程

1、变换拍子节奏导入

2、完整聆听全曲，感受音乐风格

师：今天老师请你们欣赏一首乐曲，它的节拍节奏丰富灵动，旋律更具有新疆维吾尔族的音乐风格。

师：听，乐曲的演奏乐器是什么？情绪有怎样的变化？

揭题：老师今天带着你们到新疆的天山，走进《天山之春》。

3、分段聆听，感受新疆维吾尔族的音乐风格

（1）播放第一部分旋律，欣赏天山的美景。

（2）熟悉主题旋律，感受维吾尔族的色彩音。

= 1 ﹨ GB3 ① 观察乐谱，发现变化音。

= 2 ﹨ GB3 ② 哼唱旋律，感受色彩音。

= 3 ﹨ GB3 ③ 对比演唱，感受不同。

= 4 ﹨ GB3 ④ 聆听主题，听辨色彩音。

（3）完整聆听第一部分，感受主题的变化。

① 聆听1：主题出现几次？再次出现时有什么变化？

② 聆听2：主题出现的时候，拍出强拍。

师小结：主题再次出现时音区变高，速度变快，所以情绪变欢快。

（4）完整聆听第二部分，感受节拍、速度、节奏的变化。

= 1 ﹨ GB3 ① 聆听第二部分，感受节拍、速度、节奏的变化

师：天山脚下住着勤劳淳朴，能歌善舞的维吾尔族人民，你们听他们来啦！一边听，一边拍击出乐曲的强拍，拍子、速度、节奏有什么特点？

= 2 ﹨ GB3 ② 学生在游戏中点击正确答案

师小结：四二拍 速度稍快 节奏紧凑 典型的新疆手鼓节奏

（5）哼唱第二部分主题，找出典型的新疆手鼓节奏。