四年级下册《竹竿舞》优质课教案下载

四年级下册《竹竿舞》优质课教案下载

教学重难点:

1、重点:能够根据音乐参与到活动《竹竿舞》中来。

2、难点:教会节奏并配合。

教学准备：

多媒体教学设备、微课、课件、电子琴、竹竿10根

教学过程 ：

一、情境导入

1、播放《竹竿舞》视频，初步了解竹竿舞。

师:同学们，欢迎大家来到快乐的音乐课堂。首先，老师请大家欣赏一段视频（播放竹竿舞视频）

2、师：视频上的黎族群众，他们在跳什么舞？（竹竿舞）谁愿意为大家介绍一下竹竿舞？请学生作答，师评价。

3、播放微课《竹竿舞》，介绍竹竿舞。

师：同学们说的都很好，但不全面，让我们看看微课，一起来了解一下吧！

师:同学们好！欢迎观看张老师音乐微课堂！竹竿舞，是我国南方少数民族中流传很广的一种自娱性舞蹈。一般节奏感强，动作简单。如：苗族、黎族、佤族、壮族、瑶族、京族等少数民族，都有跳竹竿舞的习俗，所以它的种类多样。最常见、又简单的是两边各蹲四个人，每个人双手平握竹竿末端，按节奏张合敲打，舞者随着竹竿的开合，两脚在竹竿间跳动，如果不熟练或胆怯，就会被夹住脚，趣味性很浓。除此之外， 竹竿舞对传播地域传统文化，弘扬民族音乐舞蹈，具有特殊的艺术价值。你，明白了吗？

二、学唱《竹竿舞》音乐。

(1)学生聆听《竹竿舞》音乐。

师:请同学们听一听根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编的《竹竿舞》，说一说这首乐曲的情绪、速度是怎样的？生听后回答。

(2)老师指导学生学唱《竹竿舞》。

师:跟老师一起学唱《竹竿舞》(带唱谱表)。

师:用“啦”哼唱。加上伴奏。

（3）声势练习。

师:这组节奏谁会读呢？（出示节奏）请生回答 。

师带学生练习节奏。

配乐练习节奏 。

三、学跳竹竿舞

师:会唱竹竿舞的旋律，同学们想学跳竹竿舞吗？