《竹竿舞》优质课教案下载

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二、教学重点、难点：

1、欣赏竹的自然美和竹乐器演奏的音乐美，体验跳竹竿舞的乐趣。

　 2、感受竹竿舞的节奏和基本步伐，以及舞者与打竹竿者相互间的协调配合。

三、教学准备：

　　教学课件、竹竿

四、教学过程：

导入语：师：大家好！欢迎来到我们的音乐课堂，希望我们今天合作愉快！共度美好音乐时光。我想问问同学们，你们知不知道古诗文里常提到的花中四君子是哪四个？（梅、兰、竹、菊）今天老师就带大家走近竹子的世界。

一、赏竹景，感受竹节挺拔、竹叶秀雅的自然美。

　教师：看见翠绿的竹林，你有什么感觉？请你用优美的词语或诗句表达对竹林的赞美和歌颂。（坚韧不屈、高风亮节）《竹石》请大家一起吟诵古诗。

二、听竹乐，聆听竹乐器演奏的音乐，感受竹乐的美感。

1、师：人们喜爱竹子，不仅是它象征着高尚的品格，还因为竹子可以奏出美妙的音乐.刚才我们听到的音乐片段，你知道是由什么乐器演奏的吗？ （竹笛）

感受竹笛的音色。（竹笛的音色清亮、透明，略带水声，富有穿透力）

2、展示竹笛实物，教师示范吹奏乐曲。

三、敲竹竿，尝试音乐伴奏的和谐。

1、师：竹子不仅能吹出美妙的音乐，敲竹子也可以发出动听的声音。

请学生拿出课前准备的竹筷子敲击节奏。要想让竹子敲出动听的声音必须要掌握好节奏。请大家和我一起练习敲竹竿。

X X X X︱ X X X － ︱

开 合 开 合 开 开 合

开 开 合 合 开 开 合

学生集体练习敲击节奏、分别请三组六位同学上台前用竹竿练习摇杆。

2、师：刚才伴随我们敲击竹竿的音乐美不美啊？生：美。

师：这首乐曲是根据苗族民歌《栀子开花白又白》改编的《竹竿舞》。（出示课题）

现在我们来学唱这首乐曲。先听老师范唱一遍。

师带唱，学生跟唱

我们试着用竖笛吹奏一下这首乐曲。