四年级下册《久不唱歌忘记歌》精品优质课教案设计

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2、能为《久不唱歌忘记歌》续编歌词、培养学生的创新合作能力。

3、通过歌曲《久不唱歌忘记歌》了解布依民族，培养学生民族团结、热爱祖国的感情。

教学重点：指导学生用轻盈而有弹性的声音演唱歌曲

教学难点：从情绪表达和风格把握的角度加以引导演唱衬词。

教学过程：

一、听音乐进教室：（《竹竿舞》）

提问：刚刚我们听到的这首歌曲的名字是什么？（竹竿舞）它是我国那个民族的歌曲？（苗族）?

二、导入：

1、（师）中国自古以来就是一个统一的多民族的国家，一共有56个民族。今天我们的音乐课堂上请来了几位朋友，他们就是勤劳，善良的布依族朋友们。让我们一起来了解一下他们。（播放课件）

2、朋友还给同学们带来一首非常动听的布依族歌曲《久不唱歌忘记歌》

出示课题。

久不唱歌忘记歌

三、欣赏歌曲《久不唱歌忘记歌》

（1）聆听歌曲（这首歌曲的情绪、演唱速度是怎样的？）

（2）再听歌曲（说一说你发现了什么？）

(生:我发现这首歌里有“嘎拉拉子、尖噜噜、咕噜噜子”，唱的太快了等)?

四、朗读歌词

请同学们先朗读衬词，再去掉衬词读一读，最后朗读歌词。看谁先把歌词读熟练。

五、节奏训练。

1、出示节奏练习。

2、(出示歌词节奏谱)你能按节奏朗读歌词吗

六、教唱歌曲?

1、老师教唱歌谱并回答歌曲的写作方式。

2、师弹奏曲谱，生随琴唱谱。现在，你能把这首歌的歌词填上，并完整地演唱吗?

师弹伴奏，学生尝试填歌词演唱。?